音乐大师教育
程序概述
音乐教育硕士课程使持有音乐师证书或有音乐教学经验的个人有可能在两个学年完成课程工作,传统课程或连续教育讲习班和联机课程三个夏令
188bet金博宝官方网址拥有音乐本科学位并想申请本科学位的个人必须首先获取音乐师证书,这可以通过MAT/GLTP师资准备里德教育学院程序
音乐教育在线课程
以下音乐教育课程全年以传统形式提供(秋季、春季和夏季课程)和在线形式MM、MME或BM/MAT课程中的学生可选传统格式或在线格式补全学位学习学位课程的学生可免费选修课程
| 代码解析 | 标题显示 | 信用 |
|---|---|---|
| ME685 | 音乐教育研究 | 3 |
| ME692 | Hist & Phil音乐教育 | 3 |
| ME693 | 音乐教育研讨会 | 3 |
| ME721 | 曲线开发与评价 | 3 |
| ME723 | 心理学音乐Tchr | 3 |
CP640Choral教学法创举由继续学习学院在夏季在线提供,可选修研究生音乐教育
度提供 :
- 音乐教育硕士
联系人
Al Holcomb
副教授兼主席
泰勒大厅11
609-921-7100x8104
aholcomb@rider.edu
程序网站威斯敏斯特合唱团学院研究生课程
关联部门 :音乐教育部
学院
Al Holcomb音乐教育副教授兼音乐教育教长,2011年B.A.B.M.E.德克萨斯基督教大学M.M.E.博士,哈特学校
埃伦亚伯拉罕音乐教育辅助教官,2003年,Temple大学BME
弗兰克亚伯拉罕音乐教育教授,1992年BME 坦普尔大学M.M.新英格兰学院Ed.D.Temple大学
瑞秋布拉希访问助理教授音乐教育东伊利诺斯大学M.M.南伊利诺伊大学M.A.伊斯曼音乐学院
珍妮特角音乐教育助理教授2010年Victoria大学BMMM亚利桑那州立大学亚利桑那州立大学D.M.A
James Maher188金宝搏欧洲杯辅助教官音乐教育,2012年,B.M.,Rider大学Westminster合唱院188金宝搏欧洲杯ider大学M.A.T.
莎朗莫罗音乐教育副教授,2008年,富勒顿加利福尼亚州立大学BFAM.M.威斯康星大学Madison
科林M小牛辅助教官音乐教育,2013年B.M.Ithaca学院M.M.Rutgers大学
马歇尔Onofrio康涅狄格大学音乐教育学士MM伊利诺斯大学M.M.内布拉斯加-林肯大学D.M.A.俄亥俄州立大学
程序需求
课程设计对象为音乐教师,他们希望在两学年期间完成研究生学习并使用传统课程或三个夏令营继续教育讲习班和联机学位
- M.M.E.(38信用)
| 代码解析 | 标题显示 | 信用 |
|---|---|---|
| ME692 | Hist & Phil音乐教育 | 3 |
| ME693 | 音乐教育研讨会 | 3 |
| ME721 | 曲线开发与评价 | 3 |
| ME723 | 心理学音乐Tchr | 3 |
| ME650 | 论文类 | 一号 |
| ME685 | 音乐教育研究一号 | 3 |
| Choral经验(2个夏季学期)2 | 4 | |
| 论或音乐历史选修 | 3 | |
| 核心选用3 | 3 | |
| 选取式4 | 12 | |
| 总信用 | 38号 | |
| 一号 | ME685准备学生写论文课程ME650.经音乐教育局许可,学生可替代MH731音乐学导论学生应至少规划一整年攻读研究课后完成论文 |
| 2 | 学生可参加夏令节或巴赫节满足这一要求。 秋季和/或春季学期注册者可替代一两个学期509CR交响合唱团 |
| 3 | 核心选修课程必须是学生主修区外单行三学分研究生级课程、偏重区外和/或应用学习区外 |
| 4 | 每位学生会推荐十二分选题补分,作为核准的焦点支持个人职业目标和利益。选题中可能包括通过威斯敏斯特继续教育夏令营所得学分 |
| 5 | 188bet金博宝官方网址学生可选择完成新泽西大学认证课程并结合学位课程188bet金博宝官方网址本科课程不算完成MME学位,想完成师资认证的候选人必须在学年期间规划三学期学习 |
| 6 | 学生完成论文为学位顶点经验 论文信息载录于网络上的音乐教育论文手册 学生应至少规划一年完成论文 |
课程描述
509CR交响合唱团1信用
大混合合音由下层学生组成,包括所有学科的研究生联想定期在该区域演练并侧重于大合唱团和各种大混合合唱团定位听力需求
ME685音乐教育研究3信用
面向MME学生BM/MAT学位课程为学生编写定性硕士论文提供工具具体目标包括概述定性研究范式、选择研究题目、开发文献审查、设计适当方法并收集和分析数据学生探索音乐教育的广泛研究题目、音乐教育选择研究题目的专门性、审查音乐教育研究文献并使用适当风格手册综合学术论文发现的能力学生主APA和Chica风格并完成论文建议省论文手册可登陆www.rider.edu/mudioME685692和791轮流提供每学期提供一门课程
ME692Hist & Phil音乐教育3信用
课程将从历史背景调查音乐教育的主要哲学方法将探索与普通教育发展的关系以及该阶段的政治气候需要一份大论文调查一位哲学思想家,此外还需要开发完善的个人音乐教育哲学ME685692和791轮流提供每学期提供一门课程
ME693音乐教育研讨会3信用
主题逐年变化,音乐教育中的国际视角为本次研讨会打下基础
ME721曲线开发与评价3信用
本课研究课程理论与音乐教育哲学之间的关系通过研究传统和现代课程开发和评价模型,学生扩大对课程的理解,因为课程影响学习过程后现代理论与该部对音乐教育关键教程的承诺一致,为课程开发提供中心点,提高并支持高质量音乐教育课程内容、活动和经验涵盖新泽西音乐核心课程内容标准并训练学生达到新泽西专业教学标准
ME723心理学音乐Tchr3信用
本课综合心理学和音乐教学帮助学生理解心理原理应用音乐学习过程课程将识别并讨论影响学生学习音乐的变量向所有研究生开放课程内容、活动和经验涵盖新泽西音乐核心课程内容标准并训练学生达到新泽西专业教学标准
MH731入门音乐学3信用
历史音乐学基础工具简介,以培养:(1) 认知历史音乐学作为一种学术学科的性质和范围通晓音乐研究技巧理解音乐学研究与性能实践之间的关系和(4)应用音乐技术处理特定音乐作品和问题的经验强烈建议该课程从研究生学习一开始就开课需要所有音乐大师候选
