应用心理学M.A程序需求
(36入计量)
| 代码解析 | 标题显示 | 信用 |
|---|---|---|
| 核心课程需求 | ||
| PSY510 | 实用行为分析简介 | 3 |
| PSY511 | 学习原理 | 3 |
| PSY513 | 功能评估 | 3 |
| PSY514 | 单题设计分析 | 3 |
| PSY516 | 行为分析师道德 | 3 |
| PSY519 | 模型ABA指令 | 3 |
| PSY520 | 挑战行为干预 | 3 |
| PSY521 | ABA监督管理 | 3 |
| 选取程序 | ||
| 选择四类课程 | 12 | |
| 应用心理学技巧简介 | ||
| 组织行为管理 | ||
| 最近ABA研究 | ||
| 开发性残疾人干预 | ||
| 自闭症干预 | ||
| 语言评估干预 | ||
| 社会技能评估干预 | ||
| 行为分析方式处理健康和体能活动 | ||
| 行为习惯成瘾 | ||
| 发育心理病理学 | ||
| 应用心理学选题一号 | ||
| 独立研究 | ||
| 论文(可选-替代2选题)2 | ||
| ABA论文I | ||
| ABA论文二 | ||
| ABA论文三 | ||
| 可选课程(3额外分数)3 | ||
| ABA实践 | ||
| 总信用 | 36号 | |
- 一号
-
题目逐学期改变,学生可攻读12学分特殊题课
- 2
-
选择完成论文的学生最少需要37分
- 3
-
学生选择补全句法额外需要3至6分
加速应用心理学硕士程序
188bet金博宝官方网址应用心理学应用行为分析加速课程面向想综合本科心理学学习并发学士文科和研究生学习并发应用心理学艺术硕士的学生
程序招生过程确保只招生能力强。鼓励新生学生向导师和课程协调员咨询程序。如果学生想申请程序,必须完成下列课程:
初级学期中,学生将通过研究生招生办公室正式申请应用心理学程序。
- 填全申请表加入应用心理学程序,并配有50元不可退还应用费
- 188金宝搏欧洲杯接收学院或大学参教的官方笔录(包括Rider大学);
- 相关工作或实习经验教授或主管写两封参考信;
- 由学生编写目标说明,说明学生想加入应用心理学程序的理由
- 访问教程应用心理学程序并
- 完成必修200级课程
学生入读应用心理学课程后,大三学分中每一学期将完成一门研究生选修课
188bet金博宝官方网址大学本科额外应用行为分析课程接受应用心理学课程学生加速学习
学生完成心理学学位要求后将获BA学位,应用心理学研究生课程要求完成后将获MA
学术学习计划
以下教育计划仅样本提供,学生可遵循不同的计划确保及时毕业,每个学生在学术顾问的指导下,将开发个性化教育计划
瀑布Chort
| 一年级 | ||
|---|---|---|
| 瀑布Sester | 信用 | |
| PSY510 | 3 | |
| PSY595 | 应用心理学选题 | 3 |
| 学期信用课时 | 6 | |
| springSe | ||
| PSY511 | 3 | |
| PSY514 | 单题设计分析 | 3 |
| 学期信用课时 | 6 | |
| 夏末 | ||
| PSY516 | 行为分析师道德 | 3 |
| PSY522 | 最近ABA研究 | 3 |
| 学期信用课时 | 6 | |
| 二年级 | ||
| 瀑布Sester | ||
| PSY519 | 模型ABA指令 | 3 |
| PSY520 | 挑战行为干预 | 3 |
| 学期信用课时 | 6 | |
| springSe | ||
| PSY518 | 组织行为管理 | 3 |
| PSY513 | 功能评估 | 3 |
| 学期信用课时 | 6 | |
| 夏末 | ||
| PSY550 | 行为分析方式处理健康和体能活动 | 3 |
| PSY521 | ABA监督管理 | 3 |
| 学期信用课时 | 6 | |
| 全部信用小时毕业 | 36号 | |
课程描述
PSY513功能评估3信用
本课程旨在提供方法知识和技能,以进行彻底行为评估、解释评估数据并识别处理目标题目将包括直接观察/数据收集方法、数据分析、功能评估、刺激优先度和增强器评估以及道德和专业问题后半课程将具体处理功能分析,包括方法历史和变异评估技术与发展最小但最有效行为干预之间的关系也将讨论
预设条件s:PSY510PSY511
PSY514单题设计分析3信用
学生将学习行为分析使用的基本评价方法,包括单题设计各种模型,如多基线、逆向设计以及交替处理模型学生将设计分析,收集数据,图形显示数据,并分析结果学生会阅读原创行为分析文章 并实践分析结果
PSY516行为分析师道德3信用
本课程将使学生熟悉伦理问题和行为分析师在应用环境工作的责任知情同意、正当程序、保密和选择最少干扰性最小行为改变程序将在案例法中介绍和讨论将强调道德决策程序,并探索道德与法律之间的关系
PSY518组织行为管理3信用
本课程将概述组织行为管理领域的研究和实践,组织行为管理也称业绩管理组织环境性能管理是一个基于行为的专门领域 广义行业组织心理学性能管理使用概念和技术出自行为分析领域
PSY519模型ABA指令3信用
本课向学生提供应用行为分析领域新技巧和新行为不同程序的一般知识覆盖领域包括评估相对强缺,使用离散工程教程,使用强化程序加强行为,使用启发操作和偏向性刺激,使用提示即时编程转移刺激控制,使用构造程序教新行为,使用任务分析和链化程序教新行为,使用精密教程和流利教程,使用个性化教程此外,上述领域的各个构件将综合并归结为两个模块:一个模块设计教交流行为,另一个模块实施歧视培训
预设条件sy510
PSY520挑战行为干预3信用
学生会审查行为原理应用 功能评估 和处理社会问题行为题目包括灭绝、功能通信训练、差分增强、选择、环境操作和惩罚学生将经历开发功能干预和写行为规划过程
预设条件s:PSY510PSY513or-co-req.
PSY521ABA监督管理3信用
课程为学生提供技能,以提供应用行为分析领域的监督管理学生会应用行为分析基本原则监督管理员工和受训者覆盖领域包括确定性能期望,基于当前技能评估选择监督目标,如何培训人员能力、性能监测和反馈,功能评估和基于功能的人事行为策略,以及如何评价监督效果额外讨论领域包括职业行为、领导能力、职业道德和专业发展
PSY522最近ABA研究3信用
本课概述最近行为分析研究题目逐学期变化记录字段变化学生将有机会实践审查、讨论和解释研究方法、结果和未来研究的潜在领域
预设条件sy510
PSY550行为分析方式处理健康和体能活动3信用
行为分析方法、实践和原理的应用通过研究和临床应用证明有效改变健康和健康行为本课程将概述应用行为分析原理改变健康行为和体能活动的研究和实践各种人群行为变化将覆盖包括成人和有或无残疾儿童讨论将侧重于功能评估以及有效干预改变健康和体能活动,包括自我管理、自我监测、目标设定、应急管理等学生全学期执行自我管理项目以维护自身健康和/或健身行为
PSY551行为习惯成瘾3信用
实验室和临床环境的证据表明,通过应用调适原理可构思并有效处理毒瘾问题。本课概述行为分析研究理解并干预上瘾行为行为技术改变与物质相关和行为上瘾
预设条件s:应用心理学研究生
PSY595应用心理学选题3信用
学生将积极参与深入调查应用心理学专题领域课程题目会改变, 学生需要阅读并讨论当前文献, 并研究应用学科工具研究自身问题
PSY690独立研究1-4信用
向学生提供在自己选择的领域设计并展开原创研究的机会学生指定教职主管并学期与himher密切合作教官权限
PSY700ABA论文I1信用
期望论文经验由学生生成学术论文专业介绍和/或出版物质量论文一中学生将先完成对应用行为分析内特定领域研究文献的全面调查之后,他们将使用ABA原理和适当的单题研究设计开发研究问题和方法先决条件:PSY510,PSY511Co-Requities(s):PSY514.
PSY701ABA论文二3信用
论文二中,学生将完成研究建议并提交MAP成员:ABA论文委员会在建议修改后,提案将提交移民和难民局核准IMB批准后,学生将招聘参赛者,获取知情同意并开始数据采集
预设条件s:PSY510PSY511PSY514.
PSY702ABA论文三3信用
论文三中,学生将完成数据采集分析数据并用美国心理学协会风格写作学习学生会向教职委提供口交成功攻防后,学生将最终完成专业演示文稿和/或出版物提交
预设条件s:PSY510PSY511PSY514.
PSY720ABA实践3信用
应用心理学应用行为分析硕士程序向学生提供由Riderma-ABA教程监督并提供各种高质量校内经验,直接受Rider认证行为分析师局监督,学生学习课程获取的技能
预设条件s:PSY510PSY511