语音教学大师:经典跟踪在线程序需求
(32入计量)
深入了解通用毕业生必备.
程序注释
- 前演经验有限的学生,通过对过去声学、性能生涯和/或实战表现显示技能的省评价确定,除主区课程需求外,可能需要完成最长四分应用语音教学开发课必增收费
除下文的要求外,所有学生必须通过字典筛选测试188bet金博宝官方网址学生若不通过筛选测试,则需上推荐本科课程补缺
程序需求
| 代码解析 | 标题显示 | 信用 |
|---|---|---|
| 所需课程 : | ||
| VC650 | 教法封顶 | 一号 |
| VC722 | 文献教学 | 3 |
| VC723 | 语音PedI:语音科学 | 3 |
| VC724 | 语音教学二:方法 | 3 |
| VC791 | 教学实习一号 | 2 |
| 选择二文科课程 | 6 | |
| 德文Lider | ||
| 法式梅洛迪 | ||
| 歌剧文献I | ||
| 歌剧文献二 | ||
| 歌剧文献讨论会 | ||
| 完成下列核心课程 | ||
| MH731 | 入门音乐学 | 3 |
| i论或音乐历史课程 | 3 | |
| 核心选修课2 | 3 | |
| 选择信用 | ||
| 免费选修3 | 5 | |
| 总信用 | 32码 | |
- 一号
-
在美国学校有丰富教学经验的学生可请求替换另一门研究生课程VC791.部门如果允许替换 将指定可接受课程替代
- 2
-
核心选修课程必须是学生主修区外单行三学分研究生级课程、偏重区外和/或应用学习区外
- 3
-
学生经语音系事先批准完成暑期讲习和/或周六讲习可满足免费选题
学术学习计划
以下教育计划仅样本提供,学生可遵循不同的计划确保及时毕业,每个学生在学术顾问的指导下,将开发个性化教育计划
| 代码解析 | 标题显示 | 信用 |
|---|---|---|
| 教程课程 | ||
| 最好按下列顺序选修教学课程: | ||
| VC723 | 语音PedI:语音科学 | 3 |
| VC724 | 语音教学二:方法 | 3 |
| VC722 | 文献教学 | 3 |
| VC791 | 教学实习一号 | 2 |
| VC650 | 教法封顶 | 一号 |
| 文献课程 | ||
| VC661 | 德文Lider | 3 |
| VC662 | 法式梅洛迪 | 3 |
| 核心课程 | ||
| MH731 | 入门音乐学 | 3 |
| i论或音乐历史 | 3 | |
| 核心选取2 | 3 | |
| 自由选手3 | 5 | |
| 总信用 | 32码 | |
- 一号
-
在美国学校有丰富教学经验的学生可请求替换另一研究生级课程VC791.部门如果允许替换 将指定可接受课程替代
- 2
-
核心选修课程必须是学生主修区外单行三学分研究生级课程、偏重区外和/或应用学习区外
- 3
-
学生经语音系事先批准完成暑期讲习班和/或周六研讨会可满足免费选修需求
注解
前演经验有限的学生,通过对过去声学、性能生涯和/或实战技巧的省评价确定,通过实战或记录性能显示,除主区课程需求外,可能需要完成最长四(4)分应用语音教学开发课必增收费
除上述需求外,所有学生必须至少用欧洲三大歌词中两种语言显示能力(意大利语、德语、法语)。可能通过以下方式实现这一点:至少完成一年大学语言学习,通过语言学院强化工作,或实战在外国生活和/或工作,经威斯敏斯特诊断测试验证
课程描述
MH731入门音乐学3信用
历史音乐学基础工具简介,以培养:(1) 认知历史音乐学作为一种学术学科的性质和范围通晓音乐研究技巧理解音乐学研究与性能实践之间的关系和(4)应用音乐技术处理特定音乐作品和问题的经验强烈建议该课程从研究生学习一开始就开课需要所有音乐大师候选
VC650教法封顶1信用
独立研究最终完成封顶项目,如教学出版物或演示文稿、开发原创或独特指令法、教学素材等项目必须得到部门批准
VC661德文Lider3信用
德国里德人调查始于17世纪和18世纪并持续到20世纪类学习罗马论, 包括哲学家和诗人 18世纪和19世纪课程大都涉及深入研究海登、莫扎特、舒伯特、罗伯特和克拉拉舒曼、门德尔松、利什特、布拉姆斯、沃尔夫、斯特劳斯、马赫勒、舒贝格和微博课类平衡讲课、讨论和学生表现
VC662法式梅洛迪3信用
本课设计为法国歌曲文献调查学生检验Berlioz、Gounod、Saint-Sans、Bizet、Faure、Duparc、Chausson、Debussy、Ravel、Messaien、Milhaud、Poulenc等作品,分析与大文理学、社会学和音乐学趋势的关系调查将包括假冒、扫描和组成组织问题,特别注意文本设置和诗理处理问题重点将特别放在重要的法语诗人上,他们的文学作品是素材基础包括博德莱尔、Verlaine、Hugo、Rimbud、Mallarme、LaFORUE、Maeterlinck等诗人历史和形式以及重要的作曲家/播音员/播音圈课类平衡讲课和讨论名人作曲家和低名作曲家的作品都包括在内
VC723语音PedI:语音科学3信用
语音解剖学和生理学研究,侧重于呼吸、讲义、讲义、听力和声声健康学生通过Westminster语音实验室实战经验探索声音物理、音乐声学基础知识以及人类声音独有声学元素优先注册M.V.P大专和M.M.学生主修语音性能教学其它学生可用空间注册
VC724语音教学二:方法3信用
比较研究各种教学法和理想广度重要历史和现代教学题学生探索演练和语音开发技术以及处理和纠正特定声题技术角色演练用于开发适当的监听教学技巧课堂参与者开始监督指令 义工唱歌学生
VC791教学实习2信用
教师实习学生将教教教教教教教教教教教教教教教教教教教教教教教教教教教教教教教教教教教教教教教教教教教教教教教教教教教教教教教教教教教教教教教教教教教教教教教教教教教教教教教教教教教教教教教教教教教教教教教教教教教教教教教教教教教教教教教教教教教教教教教教教教教教教教教教教教教教教教教教教教教教教教教教教教教教教教教教教教教教教教教教教教教教教教教教教教教教教教教此外,学生自己观察集体课和私课并接受阅读课、笔试课和/或与自身教学有关的项目与Westminster暑期活动如HighCountroVocal艺人学院和/或Vocal学院并发