课程描述
COUN500咨询和帮助职业介绍3信用
教育、社会和心理基础咨询服务基本理论、原理和技巧咨询和相关帮助职业,如教程及其应用专业服务重自觉相关 成为帮助技巧的促进者团队式咨询服务和各种专业在整个咨询服务方案内的贡献得到了强调。
COUN501教程原理实践3信用
课程涵盖核心教程能力,包括教程筛选和引导、基本技能、评估、组织方法以及教程道德课程满足所有30小时教育需求,通过认证教育中心认证为董事会认证教程,并需要课程满足60小时BCC教育需求
COUN502预防和干预人体图像和失序进食3信用
学生将理解与预防和治疗身体图像和无序进食问题有关的策略将讨论适用于个人客户护理、小群工作以及大群编程的预防策略。学生还学习如何向父母、教师、伙伴和可能成为人体图像和/或混乱饮食问题关键影响者学习并教教预防策略此外,将审查对已经显示问题体形和/或失序进食态度和行为的个人的各种处理和干预方法
COUN504教育环境职业/护理开发3信用
课程通过中学后环境为幼儿园职业咨询、教程和课程设计提供综合实用方法职业发展和决策理论构成设计职业咨询课程的基础强调了使用学院和职业信息、评估工具、教育职业目标设置、冲突管理策略以及个人和组织变革过程等问题和技术探索职业/生活规划概念和生活角色、家庭、生态系统影响和工作之间的相互关系
UN505职业/照料者开发3信用
包括组织变革和职业开发理论、研究与文献强调了使用职业信息、评估工具、教育职业目标设置、冲突管理策略以及个人和群体进程的问题和技术包括职业/生活规划概念、咨询和教程技巧概念、生命周期转换概念以及工作、家庭和其他生活角色之间的相互关系概念
COUN508临床心理健康咨询基础3信用
课程提供社区咨询基础,包括作用、政策、历史、多样性、系统、程序、干预、财政问题、社区资源、咨询、倡导和评估等社区顾问所独有的项目包括寻找政府和基金会供资,写赠款建议书,开发资源目录,访问和写报告评价社区机构课程还满足咨询和相关教育方案认证理事会社区咨询方案标准
COUN510家庭咨询方法3信用
展示对家庭咨询主要方法的基本理解家庭咨询方法包括结构系统、Ackerman系统、Satir系统和分析这些做法被描述为与以家庭为中心的主要问题相关-育儿问题、酒精、毒品、虐待儿童、失序婚姻、离婚等自知家庭开发
COUN512灾难响应、创伤、危机和悲伤咨询3信用
本课介绍临床教育环境应灾、创伤、危机和悲伤与损失咨询的研究和实践课程内容包括概述灾害、危机和创伤事件对个人、社区和教育环境的影响以及与受创伤客户合作对实践者的影响重点将放在预防、干预和发明后实践上,有效与个人、家庭和群体合作处理创伤状况并经历损失、危机、灾难和创伤引发事件者。
预设条件s:UN550.
COUN515药物滥用咨询3信用
本课程分析药物滥用开发、干预和处理家庭机能失常和结果会用各种上瘾行为检验课程设计帮助学生理解上瘾行为和作用方式专业处理技巧将与相关元素一起检查,即家庭、为人父母、功能失常特征、发育成长问题、物理问题、对学习和工作表现的影响
COUN516毒瘾咨询策略3信用
实验实验经验显示学生学习应用药物滥用咨询领域使用的证据咨询技术学生将能够拓展基本咨询技巧和学习技巧UN550并接触毒瘾咨询所独有技术除学习评估技巧外,学生学习干预方法包括动机面试、复发预防、替代疗法、集体咨询、家庭咨询等课程还将侧重于道德和预防咨询问题
预设条件s:UN550.
COUN520多文化咨询关系开发3信用
介绍、检验和批判分析并反射人类异同的主要源码和维度探索并个性化这些相似点和异点的社会心理和行为影响研究种族主义、逆向种族主义、年龄和残疾歧视、性别主义、性取向等问题,参照个人和群体特征发展理论以及这些理论对群体关系之间和内部的影响期望每个学生利用这些知识开发健康的多文化技能需要半学期多文化互动并介绍多文化发现项目
COUN521培养并实现社区教育环境外科咨询3信用
本课程从咨询行业了解心理创伤实践到各种咨询环境种植和实施心理创伤了解实践课程将介绍并深入理解各种创伤感知模型,如保护区模型,以及如何与各种系统合作实施创伤感知实践具体地说,领导能力将成为课程的一个主要部分,因为讨论和分派任务将侧重于如何实施并教育机构或教育环境中的其他人如何适应环境外伤感知文化在整个课程中将涵盖实施心理创伤知情实践和心理创伤知情宣传的具体步骤。此外,将强调如何与社区、教师、管理员和工作人员协作推广心理创伤知情实践、心理创伤知情处理、提高恢复能力,以及如何引导学校和社区环境以具体步骤实施心理创伤知情护理
COUN525性别问题咨询3信用
研究影响男女一生发展心理、生理、历史和社会文化因素并讨论咨询所涉问题重点关注相关性别问题,包括性别偏向和公平、误诊断、自尊心、抑郁症、暴力和性凌虐、贫穷女性化和关系对妇女的重要性概述女权心理治疗并探索行为问题、情感问题和生物问题背景并讨论新人运动趋势介绍同性恋问题、少数民族妇女问题和向HIV/AIDS客户咨询的因素
COUN528创意艺术专业咨询简介3信用
课程介绍临床教育咨询环境使用艺术基本概念和实践,包括历史、当前和未来趋势、合理性以及使用艺术方法咨询的益处课程面向心理健康和学校从业者,他们有兴趣深入理解神经科学、理论和实践使用视觉艺术、图像学、舞蹈运动学、音乐学、幽默学和戏剧学等艺术创作学学学学,以及动物助手学、园艺学和荒野/自然理疗等模式重点将放在实验学习活动和练习上,介绍这些模式,因为它们独立使用或与治疗过程并用函数和范围专业实践和专业化/认证过程也将在本课程中介绍
COUN530咨询和心理治疗中的法律和道德问题3信用
检验和分析咨询和心理治疗的法律、道德和专业参数讨论由立宪法、侵权法、契约法、家庭法、私生活法和刑法引起的法律责任和渎职案检验客户权限和咨询职责探索第三方支付、知情同意、药方、案例文件、客户终止和放弃所涉法律、道德和专业问题将探索咨询服务广告、危机和案例管理、咨询监督、“警告义务”和专家证人出庭将特别注意虐待儿童报告问题、双重关系和区域法律和道德动态
UN550咨询和帮助技术实验室3信用
实验课程为观察实践咨询和专业帮助技巧提供机会本课程的目的是为学生提供辅导技巧初步培训,并密切监督条件本课程的重点是开发初始客户面试和基础咨询技能,强调技术(基础高级监听帮助技巧)、策略(咨询和帮助过程)和自发开发(学生咨询员和助手),以咨询理论和相关帮助职业为基础
COUN555游戏处理简介3信用
Play理疗简介游戏理疗基本原则,包括历史、理论、技巧和应用课程强调发展与儿童的治疗关系并使用游戏促进儿童的自我表达、自我理解和个人成长观察并监督儿童游戏理疗活动是课程不可分割的一部分
UN556父子游戏处理法3信用
父子游戏理疗基础开课并侧重于帮助父母/照料者通过游戏理疗模式增强与儿童的关系学生学习情感治疗的历史、原理和技巧,重点是父子关系处理学生将有机会加强游戏理疗技巧,开发实施CPRT的能力,并学习如何通过与父母/照料者合作促进儿童生活的系统改变课程包含经验化构件,包括类内角色扮演和受监督父子游戏经验与父母/照料者
COUN580小学咨询3信用
百小时初级教学咨询经验学生与客户接触时数最少为40小时课程还将对学校指导和咨询功能提供历史概述将审查目前评估、组织、实施和评价学校咨询服务的做法学生将开发初级、中级和三级干预的知识和技能,旨在促进小学适龄儿童的学术和社会发展。学生应用学前经验开发的知识和技能解决学友的需要
预设条件s:取前学期UN590.
COUN581中学咨询3信用
百小时监督中学咨询和咨询经验包括讨论会讨论、访谈分析、磁带观察和教职主管个人监督向培训咨询员提供发展和实践必要技巧和技巧的机会,以便在中学环境中有效提供咨询服务评审当前评估、开发、组织、实施、评价并思考咨询服务解决中学生特殊需要的做法
预设条件s:取前学期UN590.
COUN 582教程实践3信用
30小时监督个人、集团或组织教程经验包括讨论会讨论、暂停记录会议、会议分析以及教职监督组监督培训教程为开发实践有效提供教程服务所必要的技巧提供契机评审当前评估、开发、组织、实施、评价并思考辅导服务满足客户需求的做法课程设计通过认证教育中心满足认证董事会认证要求
COUN585临床心理健康咨询3信用
监督心理卫生机构、社区咨询机构或学院设置咨询技巧经验包括讨论会讨论、访谈分析或录音带/视频观察以及教官个人监督经验丰富的咨询师或高级咨询师想审查和/或加强个人咨询技巧现场需要100小时,至少直接接触客户40小时注册课程的学生应在课程提供前学期联系教官
预设条件s:取前学期UN590.
COUN586实践二1信用
继续实践课程即一学分课程对秋季或春季学期无法完成百工时的学生学生继续学习实战网站并负责完成其余100小时工作实践二成功完成前不授予等级实习生代理或校外主管连续定位必须在上学期结束时获得批准与合作注册前,学生必须向临床协调员提交主管、主管和教授许可和全局作业时补全计划
预设条件s:COUN580或CNSC580或COUN581或CNSC581或COUN585所有其他必修课程工作必须完成或进行中程序主管批准记录教授批准
UN590实习一3信用
实习提供300小时在职经验,包括定期受聘工作人员预期会完成的所有活动实习定位是根据学生职业目标选择的监督实习生的学校和代理咨询师与Rider监督员合作确定实习的结构和内容学生主管、校长或其他适当行政人员的批准与合作必须在学期后才能安排咨询员候选人实习
预设条件s:COUN580或COUN581或COUN585或CNSC580或CNSC581.所有其他必修课程工作必须完成或进行中,并必须获得Rider主管许可异常必须经教官批准
COUN591二级咨询实习3信用
继续实习提供300小时现场经验,包括定期受聘工作人员预期会完成的所有活动(b.定期受聘工作人员定义为担任学生期望的专业角色者)。实习定位是根据实习生职业目标选择的监督实习生的学校和代理咨询师与教职主管合作确定实习的结构和内容实习生代理或学校现场主管必须在实际定位前学期批准并合作
预设条件s:UN590或CNSC590或并发录入所有其他必修课程工作必须完成或进行中并必须获得教职主管许可异常必须经教职主管批准
COUN592实习三1-3信用
继续I实习课程,即1至3学分课程,对于秋季或春季学期无法完成I实习300工时的学生学生继续实习I现场作业并负责完成其余300小时工作实习一类直到成功完成实习三类实习生代理或校外主管连续定位必须在上学期结束时获得批准与合作注册前,学生必须向临床协调员提交主管许可和全局作业时补全计划文件需要临床协调者批准Prerequisite(s):UN590所有其他必修课程工作必须完成或进行中并需要临床协调员许可
预设条件s:UN590.
COUN593实习四1-3信用
继续实习二类课程为那些秋季或春季学期无法完成实习二类300工时的学生提供一学分课程学生继续实习二工站并负责完成其余300小时工作实习二类直到成功完成实习四类实习生代理或校外主管连续定位必须在上学期结束时获得批准与合作注册前,学生必须向临床协调员提交主管许可和全局作业时补全计划文件需要临床协调者批准
COUN600独立咨询服务研究1-3信用
学生可攻读两项独立学习在特殊情况下,如学生申请证书(例如学生帮助协调员),学生可经顾问批准攻读最多六分COUN600三学分课程共18学分
COUN660咨询监督:问题、概念和方法3信用
本课程介绍并批判地审查咨询和心理治疗从业者和受训者监督中出现的问题和概念介绍监督方法和技术使学生成为知识高超临床监督提供者研究心理治疗、行为综合、系统、经验学和发展监督模型提出群体、家庭和夫妇咨询监督方面的独特问题以及法律、伦理和多文化问题行政问题和现代问题,如机构间内部监督、机构间通信、记录保存、评价和咨询会议录制等都得到审查。
条件要求 :UN590.
COUN690实习专业I3-6信用
实习提供经认证环境的在职临床经验位置选择基于学生专用区目标,并必须在实际位置定位前学期由教职导师批准学生还必须书面提交现场可用临床活动描述学生需要每周参加研讨会,期间每位学生将介绍和/或讨论她/他专业区的法律、道德、多文化、现代和临床问题