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课堂交互分析系统用于教学过程研究,支持基于查询的科学学习候选者自行编程教学策略、课堂管理策略和对STEM作业领域职业需求的认识重点内容是调查和解释NGSS和NJ学生科学学习标准最近的课程发展以及在科学学习中使用实验室程序课程还检查残疾中学生的特点以及修改科学课程规划、学习环境和指导材料的战略,以满足各种学习需求面向实地的临床课程部分需要候选者向各种学习者提供指令支持