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本课向候选者介绍基于学前班和初级课堂各类学习者学习轨迹的有效数学教学配合NAEYC和NCTM和NJ学生学习标准,重点是规划和实施基于查询方法并实践经验、技术使用以及传统和非传统评估策略学生们还探索积极的课堂管理模式和环境设计支持各种学习需求课程向候选者提供开发学生职业准备技巧数学层面所必备的教学技巧现场经验包括课堂观察和教学分析评估儿童数学思维