音乐学习小
18入计量
| 代码解析 | 标题显示 | 信用 |
|---|---|---|
| 音乐类 | ||
| MUS105 | 音乐历史调查I | 3 |
| MUS106 | 音乐历史调查二 | 3 |
| 选取程序 | ||
| 选择四最少二百或四百级 | 12 | |
| 爵士历史 | ||
| Pop and Rock历史第一部分 | ||
| Pop and Rock历史第二部分 | ||
| 音乐剧院 | ||
| 大作曲家 | ||
| 美国黑音乐 | ||
| 时尚文化 | ||
| 贝多芬和罗马时代 | ||
| 披头士音乐 | ||
| 时钟音乐经验 | ||
| 光头音乐 | ||
| 电影音乐 | ||
| 音乐选题 | ||
| 总信用 | 18号 | |
课程块
MUS105音乐历史调查I3
从中世纪到巴洛克时段对西方音乐按时间顺序测量,强调音乐形式、音乐风格和重要作曲家1750年以前的起源和进化研究音乐和美学运动之间的关系
MUS106音乐历史二三嘉奖
从古典到当代西方音乐按时间顺序测量,强调音乐形式、音乐风格和重要作曲家自1750年以来的起源和进化研究音乐和美学运动之间的关系
MUS204Jazz历史3
第19C调查根到21C样式学开发监听技巧和概述爵士表演者使用音乐技巧探索爵士和诗歌关系 种族关系 和爵士在大众文化中的名声
MUS205流行摇滚历史I3
本课记录人民音乐历史 从源头到1960年代观察表演者、歌曲编译者、乐队和流行流派,我们将规划流行音乐动态演化过程,从蓝调、早期爵士乐、拉布时段和军乐队根向Elvis、Chuck Berry、Little Richard、Buddy Holly、滚石和Beatles音乐进化记录产业和留声机记录以及广播电视在拓展流行音乐直接深入家庭、为人民生活创建动态音轨方面的重要作用
MUS206流行摇滚第23部分历史
描述:本课记录从1960年代到今天流行音乐历史查看表演者、歌曲写作者、乐队和流行风格时,我们将绘制流行音乐动态演化图,通过酸石、进化石、硬石、Singer-Songerssers研究模拟数字媒体开发新形式产品交付如何塑造行业内外商业模式
MUS 208戏剧3嘉奖
研究音乐戏剧历史和现代覆盖欧洲歌剧Baroque、经典和浪漫时段和美国音乐剧院,特别是现代百老汇音乐院
MUS 209大作3
研究选择主作曲家生活、作品和历史意义,强调监听经验巴赫 莫扎特 贝多芬 柴科夫斯基 斯特拉温斯基
MUS217美国黑音乐3
本课覆盖非裔美国人制作音乐历史和/或关于非裔美国人的音乐历史,从薄荷秀到hips
MUS218后现代文化3
本课从后现代思想潮流出发思考音乐问题,以便从文化背景中更好地了解当代音乐
MUS300贝多芬和罗马3世纪信用
罗马学期研究,特别强调贝多芬经典遗产 将遗产转换为浪漫术语 贝多芬对19世纪音乐风格的突出影响
MUS 304披头士3嘉奖音乐
本课深入分析披头士的音乐和个性学生将深入深入了解披头士歌曲和相册,课程按时间顺序演练将按需从历史学社会学入手
MUS 306时钟音乐经验3
调查19世纪末20世纪欧美音乐风格题目包括后语音乐、新古典主义、连带论、电子音乐和当前前卫
MUS 307无线电头3嘉奖音乐
本课调查英国的音乐、歌词、艺术营销策略,
MUS 309电影音乐3
故事片、记录片和电视等音乐学习电影音乐从静默到现代电影、动画短短片和电视按时间顺序测量,重点是监听代言作品记录性能
MUS495音乐3选题
文献、历史或音乐理论等专业方面研究补充既定课程重心为创意调查 和个体音乐经验