课程描述
ELD128开发小学教师数学思想1信用
未来教师将研究数学内容和课程K-6级教学,重点是成功小学教师需要深入理解的多层次专题以提供适当指令从历史上特别难教师深入理解有效教学需要的深度中选择一系列题目某些题目可能每个学期变化
ELD307新兴读写P33信用
需要这门课程才能满足幼儿专业背书的要求课程为早年读写知识打下坚实基础并消除读写准备的神话此外,课程还包含读写基础方面,包括口语与读写关系、读写语言基础以及学习读写社会背景累计GPA需要2.75
ELD308支持语言和读写开发3信用
探索当前从理论和实践角度理解阅读语言艺术领域学生写课计划、批判教学和评估方法 并开发组合 单个学生从他们的田地网站累计GPA需要2.75
ELD350早青1信用
本课程将侧重于年轻人从童年步入青春期时面临的常见难解问题。它将研究少年儿童年龄差异并考虑如何创造适应发展过渡的刺激环境青少年在媒体和研究中的代表性将进行比较,包括常见定型观念
ELD355包容性中学课堂教学1信用
本课将突出中学课堂普通教育教师的法律和道德职责将讨论特殊教育过程并分享解决课堂特殊需要的方法区分教学并协同学校社区成员的战略将帮助教职前教职人员开发并执行有效教程,满足中学包容性课堂上各种需求
ELD375初级课堂数学教学法3信用
本课侧重于数学教学,开发性适合从幼儿园到八年级的学生与ACET、NAEYC和NCTM标准保持一致,重点是规划和执行综合课程方法、发现学习、实践经验、主题周期、技术使用以及传统和非传统评估策略现场经验将包括课堂观察和教个人和/或小类学生累计GPA需要2.75
ELD376教学科学社会学艺术N-63信用
本课侧重于科学、社会学和艺术教学法和素材,这些方法与素材开发适合学前班六年级学生(基于NCSS、NSTA和NAEA标准)。重点放在课程综合方法上,教程和单元规划活动结合实践经验、发现学习以及传统和非传统评估策略现场经验包括观察分析课堂教学和向个人和/或小类儿童教课累计GPA需要2.75
ELD380中学数学教学法3信用
本课侧重于数学教学,开发性适合六至八年级学生与国家数学师资理事会标准保持一致,重点是规划和实施基于查询方法、实践经验、技术使用以及传统和非传统评估现场经验包括观察和教个人、小集团和全班学生累计GPA需要2.75
ELD385中学教理科3信用
本课侧重于科学教学,开发性适合六至八年级学生按照国家科学教育标准,重点放在规划和执行基于查询方法、实践经验、技术使用以及传统和非传统评估策略上。现场经验包括观察和教个人、小集团和全班学生累计GPA需要2.75
ELD390中学社会学习教学3信用
本课侧重于社会学习教学,开发性适合六至八年级学生中心中心将从中学角度探索对美国历史、地理和公民学的理解课程强调国家社会研究理事会开发的社会研究十大主题除十大主题所包含的事实、概念和概论外,课程还涉及学术、社会、思想和公民技能中学所需深入实地经验促进直接应用课程中讲解的概念、技巧和配置累计GPA需要2.75
ELD395中学读写3信用
本课侧重于面向六至八年级学生开发适配的扫盲教学探索阅读、写作、讲语、监听阅读过程、语言艺术关系和其他主题领域,并开发关键读写和认知策略中学强田经验促进直接应用课程中讲解的概念、技巧和配置累计GPA需要2.75
ELD490独立研究:研究与创用表达式1-6信用
向学生提供学习个人兴趣领域的机会课程大纲必须获得赞助教授接受并获得学生系和学术院长批准学期分数由省确定