课程描述
TEC200Google教育者一级培训3信用
188bet金博宝官方网址本课为本科教育教职前教师提供技能和知识,以成功攻读Google教育者一级考试
TEC201互联网道德1信用
本课程侧重于使用互联网探索和反省当前涉及技术的伦理问题其中包括个人隐私、公平使用和版权法等法律问题以及欺凌和社交网络等社会问题学生将使用各种搜索引擎探索这些题目,并思考所发现的信息对社会的影响及其个人生活、教育和商业的适当使用密码/故障
TEC 202智能板1信用
本课程旨在为学生提供学习智能板特征应用的机会,智能板是一个交互式白板,可用于课堂和专业演示学生将获取使用触摸屏的经验,并将程序特征融入学习和专业素材密码/故障
TEC 203桌面发布网页设计1信用
本课向学生提供能力使用桌面发布软件制作适合课堂使用、专业环境和个人使用的材料,并有能力设计网页课程适合于将参与设计课堂和学生出版物的任何人和将使用网页教学或个人生活的人将讨论如何使用桌面出版和网页设计中小学环境项目应用各种桌面出版和网页设计技术后将完成并演示类密码/故障
TEC 204电子电子表和课堂管理软件1信用
基本电子表格概念应用使用主电子表格程序教学题目包括写基本公式、拷贝公式、玩'如果'、定制工作表并打印电子表格将讨论如何将电子表格综合入初级和二级类和活动密码/故障
TEC 206教学技术介绍1信用
本课内容包括设计、规划使用技术增强指令和演示分组分配将使学生能够探索技术使用增强指令和演示讨论高效和高效使用技术时将鼓励协作提交三个协作组报告处理讨论问题和章节专题适当的网站和编程将访问学生将设计最后原创应用程序,用于在特定课堂或与其主要学习领域有关的其他专业环境内创建动机和视觉学习重点将放在技术整合策略上。将作单个项目最后口头介绍
TEC 207社会媒体教育3信用
社会媒体教育向学生介绍社会媒体结构和文化以及社交网络如何应用教育环境三分评分课程将加深理解社会媒体教育如何惠及学生、教师、管理员、员工和利害相关方
TEC 307构思媒体技术3信用
设计向学生提供熟悉和理解教育技术对学生、教师、管理员和教官在工作场所的作用学生将探索互联网、各种教育多媒体、远程学习、虚拟现实环境、学习理论和集成模型适当的开发/反射策略将与指令合并多媒体微型计算机将在整个课程中使用,而前微型计算机知识与经验不是关键因素。多媒体专门知识将随着课程的发展而开发
TEC308数字教学工具3信用
设计使学生能够开发教学演示文稿使用多媒体技术的长处将要求每个学生创建多媒体组合,内容包括信息演示文稿、累积记录、讲演者注解、工作样本、照片库、视频动画和音频解析合作学习策略将在整个课程中使用。开发/反射策略将包括自反演化、同侪反馈以及通过电子邮件与课堂教程交互知识开发将随着课程的发展
TEC 309指令媒体/技术管理3信用
设计技术管理技巧可用于单课室、培训中心、主题领域专业、年级级、学校实验室、课程集成、行政功能、系统网络、社区服务、通信系统以及教育/工作环境与家庭连接将探索各种管理策略,每个学生都有机会通过多媒体微机设计自选指令技术系统并同时设计管理计划合作学习策略将在整个课程中使用。开发/反射策略将包括自反演化、同侪反馈以及通过电子邮件与课堂教程交互
预设条件s:至少六学期技术课程或模块
TEC404自闭症谱质异常和其他残疾辅助辅助技术3信用
本课程将强调辅助技术、辅助通信模式、视觉支持以及相关教学方法与策略的使用,这些方法与策略使自闭症谱系失常者学习最大化并满足其他异常学习需求学生将学习如何有效定制材料并使用技术适应学习环境,并特别注重使用ASD的个人学生将熟悉高技术低技术非技术解决方案的使用,支持学习者个性化需求
TEC 407新建学习新字典3信用
信息文本快速扩充时,即时对读写意义和它如何影响儿童读写发展和教育者工作持批评态度。许多人认为技术快速进化使用有可能改变我们构建和理解信息的方式,或它是否?混合在线课程中,我们的目标是探索这些有时相互竞争的文本概念,同时我们思考这些新字对儿童识字发展意味着什么,以及我们自己作为教育者的工作。
TEC490独立研究1-6信用
向学生提供学习个人兴趣领域的机会课程大纲必须获得赞助教授接受并获得学生系和学术院长批准学期信用分配数由部门确定