音乐大师:神圣音乐程序要求
(39-42信用额)
深入了解通用研究生策略.
| 代码解析 | 标题显示 | 信用 |
|---|---|---|
| 主段 | ||
| 历史记录 | ||
| SM712 开机程序SM713 |
圣歌I 圣乐二集 |
6 |
| 论理实践 | ||
| SM511 | 神圣音乐实验室(2个术语) | 0 |
| SM631 | 宗教规划/21cent | 3 |
| SM722 | 神学、学习教义 | 3 |
| CR517 | 高手Singers(3个术语) | 3 |
| CR621 开机程序CR622 |
Choral演练I 演艺二类 |
6 |
| 选择应用研究区 | 7-10 | |
| 选项A:应用偏重一号 | ||
| 语音初级学(3个术语) | ||
|
或
PI641A
|
钢琴初级 | |
|
或
OR641A
|
机主级 | |
|
或
TH645A
|
组成初级 | |
| 行为教程2 | ||
| 选项B:时尚研究 | ||
| vocal合唱团技巧 | ||
| 行为教程2 | ||
| 初级(2个术语) | ||
| 核心课程: | ||
| MH731 | 入门音乐学 | 3 |
| 509CR | 交响合唱团(2个术语) | 2 |
| 论或音乐历史选修课(1课) | 3 | |
| 核心选修课(1课)2 | 3 | |
| 总信用 | 三十九 | |
学术学习计划
最后一次编辑:2021年11月17日
下教育计划仅提供样本 ider学生大一时不报大数换主修课或转机者可遵循不同的计划确保及时毕业。 每位学生,在学术顾问的指导下,将开发个性化教育计划
应用偏重
色调学习
应用偏重
(39-43信用)
| 一年级 | ||
|---|---|---|
| 瀑布Sester | 信用 | |
| 509CR | 交响合唱团 | 一号 |
| CR517 | 高手Singers | 一号 |
| CR621 | Choral演练I | 3 |
| MH731 | 入门音乐学 | 3 |
| SM511 | 神圣音乐实验室 | 0 |
| SM712 | 圣歌I | 3 |
| 学期信用课时 | 11 | |
| springSe | ||
| 509CR | 交响合唱团 | 一号 |
| CR517 | 高手Singers | 一号 |
| CR622 | Choral行为二类 | 3 |
| SM511 | 神圣音乐实验室 | 0 |
| SM713 | 圣乐二集 | 3 |
| 初级教程 | 2-3 | |
| 学期信用课时 | 10-11 | |
| 二年级 | ||
| 瀑布Sester | ||
| SM631 | 宗教规划/21cent | 3 |
| 论或音乐历史选修 | 3 | |
| 初级教程 | 2-3 | |
| CR517 | 高手Singers | 一号 |
| 学期信用课时 | 9-10 | |
| springSe | ||
| SM630 | 行为教程 | 1-2 |
| SM722 | 神学、学习教义 | 3 |
| 核心选用 | 3 | |
| 初级教程 | 2-3 | |
| 学期信用课时 | 9-11 | |
| 全部信用小时毕业 | 39-43 | |
色调学习
(39-40信用)
| 一年级 | ||
|---|---|---|
| 瀑布Sester | 信用 | |
| 509CR | 交响合唱团 | 一号 |
| CR517 | 高手Singers | 一号 |
| CR621 | Choral演练I | 3 |
| MH731 | 入门音乐学 | 3 |
| SM511 | 神圣音乐实验室 | 0 |
| SM712 | 圣歌I | 3 |
| 学期信用课时 | 11 | |
| springSe | ||
| 509CR | 交响合唱团 | 一号 |
| CR517 | 高手Singers | 一号 |
| CR622 | Choral行为二类 | 3 |
| CR641B | 行为初级 | 一号 |
| SM511 | 神圣音乐实验室 | 0 |
| SM713 | 圣乐二集 | 3 |
| 学期信用课时 | 九九 | |
| 二年级 | ||
| 瀑布Sester | ||
| CR641B | 行为初级 | 一号 |
| SM631 | 宗教规划/21cent | 3 |
| CR517 | 高手Singers | 一号 |
| 论或音乐历史选修 | 3 | |
| CR524 | vocal合唱团技巧 | 3 |
| 学期信用课时 | 11 | |
| springSe | ||
| SM630 | 行为教程 | 1-2 |
| SM722 | 神学、学习教义 | 3 |
| 核心选用 | 3 | |
| CR641B | 行为初级 | 一号 |
| 学期信用课时 | 8-9 | |
| 全部信用小时毕业 | 39-40 | |
课程描述
SM509欢乐歌手1信用
本试音集致力于从非裔美国人传统中表演神圣音乐
SM511神圣音乐实验室0信用
串类讲各种圣乐经验同时旋转主题和思想学生为月度礼拜设置准备时,将学习概念付诸实践
SM517音乐会Handbell合唱团二1信用
向有手铃经验的学生开放中级至高级编程,并有机会音乐会性能
SM519音乐会Handbell合唱团1信用
通过试音从全学生群中最有经验最强的钟声者中选择合唱团联想使用高级文集技术,主要面向校园内外演唱会,包括为期两周的年度巡回演唱
SM531神圣音乐学术讨论会2信用
系列讲义/学术讲义旨在解决神圣音乐领域各种关注问题,同时旋转主题和思想
SM540合唱团训练/青年唱家3信用
学义综合研究教学生如何组织并指导儿童合唱团课程,强调音乐培训为基本要求课程侧重于教孩子良好的声学和视觉阅读技巧,并包括在教官监督下本地学校实践教学其他领域包括音乐准备技巧、语音交换问题和编程
SM541教会合唱团:教程管理3信用
实用课程专攻为各种年龄者服务教堂音乐课程的建设和维护
SM621Oratorio单词文献3信用
性能课程测量单片和组合片段,从巴洛克早期到现在的热情和康塔斯,重点是适当的性能学完整性技术主动提供其他圣乐选修
SM630行为教程1-2信用
结构化编程和教职导程
SM631宗教规划/21cent3信用
设计方便规划礼拜活动,实用课程将沉浸在音乐和神学素材中,供创建礼拜者使用。
SM640里特尔吉斯3信用
研究Liurgy的源头、主要基督教传统的发展和它与教义历史的关系,特别注意语言音乐的不同风格和传统现代信条从历史背景看
SM641声调学3信用
研究基督教修道语的源头和发展,并参考从开始到现在不同阶段的神学焦点,旨在激发对修道语文和音乐内容的兴趣,并激发对在拜神中有效使用这些文字和音乐内容的兴趣。
SM654德国教会音乐3信用
德国作曲家从十六世纪至今对教文的研究侧重于Bach前和Bach后康塔类性能选择作品补丁SM655.主动提供其他圣乐选修
SM655巴赫康塔斯3信用
研究历史、性能实践和礼仪设置 和类性性能选择J.S.巴赫
SM712圣歌I3信用
学习研究西方基督教音乐历史 和它最重要的类型 从旧约持续到J.S.1750年Bach
SM713圣乐二集3信用
继续SM712从经典Viense弥撒持续到今天重心开发美教 及其崇拜音乐
SM722神学、学习教义3信用
详细研究圣经主题和叙事内容与发展教会历史礼节和后方神学原理相关