生活和职业教程证书需求
生活与职业教程证书有三个路径,以满足认证教育需求,视学生的教育和专业背景而定。
面向持有学士学位或学士学位超出社会或行为科学范畴(例如)数学生物三门课程
九分入计量
| 代码解析 | 标题显示 | 信用 |
|---|---|---|
| COUN500 | 咨询和帮助职业介绍 | 3 |
| CNPY502 | 咨询帮助职业理论 | 3 |
| UN505 | 职业/照料者开发 | 3 |
| 或COUN504 | 教育环境职业/护理开发 | |
面向持有咨询学硕士或社会学或行为学博士(例如)社会工作、教育、卫生或商务)需要一门课程
3入计量
| 代码解析 | 标题显示 | 信用 |
|---|---|---|
| COUN501 | 教程原理实践 | 3 |
面向学生持有社会学或行为学硕士学位(例如)社会工作、教育、卫生或商务)需要两门课程
6入计量
| 代码解析 | 标题显示 | 信用 |
|---|---|---|
| COUN501 | 教程原理实践 | 3 |
| 或CURR501 | 教程原理实践 | |
| 选择下列选题 | 3 | |
| 教育环境职业/护理开发 | ||
|
或
CURR504
|
教育环境职业/护理开发 | |
| 职业/照料者开发 | ||
| 咨询和帮助技术实验室 | ||
课程描述
COUN500咨询和帮助职业介绍3信用
教育、社会和心理基础咨询服务基本理论、原理和技巧咨询和相关帮助职业,如教程及其应用专业服务重自觉相关 成为帮助技巧的促进者团队式咨询服务和各种专业在整个咨询服务方案内的贡献得到了强调。
COUN501教程原理实践3信用
课程涵盖核心教程能力,包括教程筛选和引导、基本技能、评估、组织方法以及教程道德课程满足所有30小时教育需求,通过认证教育中心认证为董事会认证教程,并需要课程满足60小时BCC教育需求
COUN504教育环境职业/护理开发3信用
课程通过中学后环境为幼儿园职业咨询、教程和课程设计提供综合实用方法职业发展和决策理论构成设计职业咨询课程的基础强调了使用学院和职业信息、评估工具、教育职业目标设置、冲突管理策略以及个人和组织变革过程等问题和技术探索职业/生活规划概念和生活角色、家庭、生态系统影响和工作之间的相互关系
UN505职业/照料者开发3信用
包括组织变革和职业开发理论、研究与文献强调了使用职业信息、评估工具、教育职业目标设置、冲突管理策略以及个人和群体进程的问题和技术包括职业/生活规划概念、咨询和教程技巧概念、生命周期转换概念以及工作、家庭和其他生活角色之间的相互关系概念
UN550咨询和帮助技术实验室3信用
实验课程为观察实践咨询和专业帮助技巧提供机会本课程的目的是为学生提供辅导技巧初步培训,并密切监督条件本课程的重点是开发初始客户面试和基础咨询技能,强调技术(基础高级监听帮助技巧)、策略(咨询和帮助过程)和自发开发(学生咨询员和助手),以咨询理论和相关帮助职业为基础
CURR501教程原理实践3信用
本课向教育者介绍教程专业设计它的目的是通过认证教育中心满足认证董事会认证教程的教育需求CEC认证能力为课程素材提供基础
CURR504教育环境职业/护理开发3信用
课程为通过中学后环境在幼儿园工作的教育者提供综合实用职业咨询、教程和课程设计方法职业发展和决策理论构成设计职业咨询课程的基础强调了使用学院和职业信息、评估工具、教育职业目标设置、冲突管理策略以及个人和组织变革过程等问题和技术探索职业/生活规划概念和生活角色、家庭、生态系统影响和工作之间的相互关系