咨询服务(学校咨询集中度)程序需求
(60信用)
参考咨询服务手册课程序列和必备条件
| 代码解析 | 标题显示 | 信用 |
|---|---|---|
| 课程必修 | ||
| CNPY502 | 咨询帮助职业理论 | 3 |
| COUN503 | 分组咨询 | 3 |
| CNPY514 | 心理病理学 | 3 |
| CNPY518 | 咨询儿童、青少年和家庭 | 3 |
| 或COUN555 | 游戏处理简介 | |
| COUN500 | 咨询和帮助职业介绍 | 3 |
| COUN530 | 咨询和心理治疗中的法律和道德问题 | 3 |
| UN550 | 咨询和帮助技术实验室 | 3 |
| EDSO501 | Edu设置咨询基础:有特殊需要的Stunts和Stunts转介源 | 3 |
| EDSO502 | 教育环境应用咨询模型 | 3 |
| 课程前必备或并发 | ||
| COUN504 | 教育环境职业/护理开发 | 3 |
| EDPS520 | 计量测试评估咨询 | 3 |
| COUN520 | 多文化咨询关系开发 | 3 |
| 实践学 | 3 | |
| 选择下文之一 : | ||
| 小学教程和学生帮助协调员 | ||
| 中学教程和学生帮助协调员 | ||
| 小学咨询 | ||
| 中学咨询 | ||
| 课程端端程序 | ||
| UN590/CNSC590 | 实习一 | 3 |
| COUN 591/CNSC 591 | 二级咨询实习 | 3 |
| 课程可在任何时候使用 | ||
| EDPS503 | 人增长开发 | 3 |
| EDUC500 | 学习概论 | 3 |
| 选择信用一号 | 九九 | |
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从下表选择课程补全九学时教职顾问咨询选择课程满足学生生涯和许可或认证目标
|
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| 高级心理病理学 | ||
| 预防和干预人体图像和失序进食 | ||
| 临床心理健康咨询基础 | ||
| 家庭咨询方法 | ||
| 灾难响应、创伤、危机和悲伤咨询 | ||
| 药物滥用咨询2 | ||
| 毒瘾咨询策略2 | ||
| 培养并实现社区教育环境外科咨询 | ||
| 性别问题咨询 | ||
| 创意艺术专业咨询简介 | ||
| 整体健康咨询 | ||
| 父子游戏处理法 | ||
| 独立咨询服务研究 | ||
| 咨询监督:问题、概念和方法 | ||
| 实习专业I | ||
| 定性研究方法 | ||
| 儿童和青少年心理开发 | ||
| 统计量化分析 | ||
| 行为生物基础 | ||
| 总信用 | 60码 | |
加速BA/MA
15信用
188bet金博宝官方网址高素质本科心理学主修有资格在初级申请加速BA-MA程序程序允许学生在高年级攻读研究生课程,学士学位和硕士学位都算在内。
申请加速程序者必须至少持有3.0GP并满足与所有其他申请者相同的录用条件学生必须在大一2月1日前申请注册者必须在整个学士部分保留3.0GP此外,研究生课程性能受研究生教育、领导能力咨询部所有学术政策和要求约束
188bet金博宝官方网址拟完成BA/MA课程的学生接受学校加速课程除必修本科课程外,在高年级学习研究生课程**
| 代码解析 | 标题显示 | 信用 |
|---|---|---|
| COUN500 | 咨询和帮助职业介绍 | 3 |
| CNPY502 | 咨询帮助职业理论 | 3 |
| COUN503 | 分组咨询 | 3 |
| UN550 | 咨询和帮助技术实验室 | 3 |
| EDSO501 | Edu设置咨询基础:有特殊需要的Stunts和Stunts转介源 | 3 |
188bet金博宝官方网址高年级想攻读不到15个研究生学分的本科生也有资格申请加速程序188bet金博宝官方网址接受不到15门课程本科生可能意味着完成BA/MA需要较长时间
研究生课程主管可建议加速生与上表5不同的研究生课程188bet金博宝官方网址学生还应与本科生咨询研究生课程选择
188bet金博宝官方网址顺利完成本科课程后,学生将自动编译入ma咨询服务学位课程,完成剩余ma级课程
课程描述
CNPY514心理病理学3信用
异常心理学调查包括分类、评估、治疗和预防精神病学检验健康心理机能特征生物、心理和社会文化基础都考虑适当调整行为模式和行为失常模式压力、焦虑和温和心理学,以及更严重的心理学条件都得到考虑。
CNPY518咨询儿童、青少年和家庭3信用
本课程将强调促进帮助儿童、青少年及其家庭过程的咨询行为将提供信息和活动解决咨询儿童和青少年的年龄、民族和发展考量问题将探索与危机干预有关的问题和做法
CNSC580小学教程和学生帮助协调员3信用
百小时初级教学咨询经验学生与客户接触时数最少为40小时课程还将对学校指导和咨询功能提供历史概述将审查目前评估、组织、实施和评价学校咨询服务的做法学生将开发初级、中级和三级干预的知识和技能,旨在促进小学适龄儿童的学术和社会发展。学生将应用学前经验开发的知识和技能解决学友的需要学生必须由一名物质认知协调员监督
CNSC581中学教程和学生帮助协调员3信用
百小时监督中学咨询和咨询经验包括讨论会讨论、访谈分析、磁带观察和教职主管个人监督向培训咨询师提供发展和实践必要技巧和技巧的机会,以便在中学环境有效提供咨询服务评审当前评估、开发、组织、实施、评价并思考咨询服务解决中学生特殊需要的做法学生必须由一名物质认知协调员监督
CNSC590咨询实习I3信用
实习提供300小时在职经验,包括定期受聘工作人员预期会完成的所有活动实习定位是根据学生职业目标选择的学校辅导员、学生援助协调员和机构辅导员监督实习生决定实习的结构和内容并协同Rider主管学生主管、校长或其他适当行政人员的批准与合作必须在学期后才能安排咨询员候选人实习学生必须接受SAC监督
预设条件s:COUN585OR系统COUN580OR系统COUN581OR系统CNSC580OR系统CNSC581.所有其他必修课程工作必须完成或进行中,并必须获得Rider主管许可异常必须经教官批准
CNSC591咨询实习二3信用
继续实习提供300小时现场经验,包括定期受聘工作人员预期会完成的所有活动(b.定期受聘工作人员定义为担任学生期望的专业角色者)。实习定位是根据实习生职业目标选择的学校辅导员、学生援助协调员以及监督实习生的机构辅导员与教职主管合作确定实习的结构和内容学生必须接受SAC监督实习生现场监督员必须在实际定位前学期获得批准与合作
COUN500咨询和帮助职业介绍3信用
教育、社会和心理基础咨询服务基本理论、原理和技巧咨询和相关帮助职业,如教程及其应用专业服务重自觉相关 成为帮助技巧的促进者团队式咨询服务和各种专业在整个咨询服务方案内的贡献得到了强调。
COUN504教育环境职业/护理开发3信用
课程通过中学后环境为幼儿园职业咨询、教程和课程设计提供综合实用方法职业发展和决策理论构成设计职业咨询课程的基础强调了使用学院和职业信息、评估工具、教育职业目标设置、冲突管理策略以及个人和组织变革过程等问题和技术探索职业/生活规划概念和生活角色、家庭、生态系统影响和工作之间的相互关系
COUN530咨询和心理治疗中的法律和道德问题3信用
检验和分析咨询和心理治疗的法律、道德和专业参数讨论由立宪法、侵权法、契约法、家庭法、私生活法和刑法引起的法律责任和渎职案检验客户权限和咨询职责探索第三方支付、知情同意、药方、案例文件、客户终止和放弃所涉法律、道德和专业问题将探索咨询服务广告、危机和案例管理、咨询监督、“警告义务”和专家证人出庭将特别注意虐待儿童报告问题、双重关系和区域法律和道德动态
UN550咨询和帮助技术实验室3信用
实验课程为观察实践咨询和专业帮助技巧提供机会本课程的目的是为学生提供辅导技巧初步培训,并密切监督条件本课程的重点是开发初始客户面试和基础咨询技能,强调技术(基础高级监听帮助技巧)、策略(咨询和帮助过程)和自发开发(学生咨询员和助手),以咨询理论和相关帮助职业为基础
COUN580小学咨询3信用
百小时初级教学咨询经验学生与客户接触时数最少为40小时课程还将对学校指导和咨询功能提供历史概述将审查目前评估、组织、实施和评价学校咨询服务的做法学生将开发初级、中级和三级干预的知识和技能,旨在促进小学适龄儿童的学术和社会发展。学生应用学前经验开发的知识和技能解决学友的需要
预设条件s:取前学期UN590.
COUN581中学咨询3信用
百小时监督中学咨询和咨询经验包括讨论会讨论、访谈分析、磁带观察和教职主管个人监督向培训咨询员提供发展和实践必要技巧和技巧的机会,以便在中学环境中有效提供咨询服务评审当前评估、开发、组织、实施、评价并思考咨询服务解决中学生特殊需要的做法
预设条件s:取前学期UN590.
UN590实习一3信用
实习提供300小时在职经验,包括定期受聘工作人员预期会完成的所有活动实习定位是根据学生职业目标选择的监督实习生的学校和代理咨询师与Rider监督员合作确定实习的结构和内容学生主管、校长或其他适当行政人员的批准与合作必须在学期后才能安排咨询员候选人实习
预设条件s:COUN580或COUN581或COUN585或CNSC580或CNSC581.所有其他必修课程工作必须完成或进行中,并必须获得Rider主管许可异常必须经教官批准
COUN591二级咨询实习3信用
继续实习提供300小时现场经验,包括定期受聘工作人员预期会完成的所有活动(b.定期受聘工作人员定义为担任学生期望的专业角色者)。实习定位是根据实习生职业目标选择的监督实习生的学校和代理咨询师与教职主管合作确定实习的结构和内容实习生代理或学校现场主管必须在实际定位前学期批准并合作
预设条件s:UN590或CNSC590或并发录入所有其他必修课程工作必须完成或进行中并必须获得教职主管许可异常必须经教职主管批准
EDPS503人增长开发3信用
概述并广义理解生命周期开发理论和研究应用到咨询服务中,特别强调开发过程、个人差异和心理健康包括全寿命期间处理开发问题策略
EDPS520计量测试评估咨询3信用
本课程覆盖评估工具在咨询实践中的使用题目包括描述性统计、可靠性和有效性、测试的社会和道德考量、标准测试的适当选择和使用以及结果通信课程结束时,学生将能够管理、评价和解释咨询行业常用评估工具
EDSO501Edu设置咨询基础:有特殊需要的Stunts和Stunts转介源3信用
课程概述教育环境咨询基础,包括多文化学校和高等教育环境的历史根基、当前和未来趋势、角色和功能学生审查专业学校咨询师的作用和责任,通过开发综合学校咨询程序促进学生成功,作为整个教育系统的一个组成部分
EDSO510社会学文化教育基础3信用
美国公共学校社会组织影响并受本地、国家和国际文化演化影响解析和分析动态多文化问题,有时决定公众教育结果探索社会文化条件变化引起的当代教育问题和挑战感知和反射定位这些变化历史背景,使学生能透视未来
EDUC500学习概论3信用
本课向学生提供工具评价与教学、咨询和心理学相关研究的主张和使用学生将学习如何查找并批评文献,并能够进行自己的一些基础评价研究,评估实践和编程的功效课程结束时,学生将深入了解严格研究和评价设计,并拥有数据分析和判读技能。