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本课程通过建立课程目标与实现这些目的所需指令策略之间的关系来建立实施课程重点将放在分析和使用各种教学模型上,以满足课程目标和核心课程内容标准从学前班到中学所体现学习期望学生将从以下角度研究教学策略:评估有效实践研究结果,实现课程标准,适应课堂需求多样性,制定适当的员工开发日程,提供监督支持形式优化学习和成绩学生将通过实际课堂和学校应用显示课程理解度,这些应用参考州通过核心课程内容标准、职业发展标准以及国立学校领导力标准

预设条件s:CURR531.