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本课程概述课程设计及其与教学、学习、评估的关系,为所有学生提供课程访问课程假设专业教育者使用各种教学方法、课程单元/课文规划评估策略帮助各种学生,特别是青少年积极构建自学并享受普通课程使用NJ学生学习标准后,候选者获取教学规划、课堂管理技能并开发职业准备技能以及所需的实地观察经验

预设条件s:CURR700,CURR703.