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本课程将应用理论和研究来监督开发教育环境集体能力的功能学生会识别团队进程Bestpractice由教育领袖模拟候选者将开发并完善技术、策略和个人技能,促进与教职员工建立帮助和照护关系,同时促进与利益攸关方交互通信改善教学学生将展示教程和模拟中有效监督行为,这代表学校环境日常挑战与机遇学生将通过实际课堂和学校应用显示课程理解度,这些应用参考州通过核心课程内容标准、职业发展标准和国家学校领导能力标准

预设条件s:EDAD505.