音乐教育课程需求
131-133信用
音乐教育需求110信用
CAS普通教育课程21-23信用
音乐教育需求
| 代码解析 | 标题显示 | 信用 |
|---|---|---|
| 完成下列课程: | ||
| 合唱团指挥 | ||
| CR109 | 礼拜合唱团(2个术语) | 2 |
| CR 209 | ScholaCantorum(2个术语) | 2 |
| 509CR | 交响合唱团(3个条件) | 3 |
| CR215 | 行为基础 | 3 |
| CR315 | 行为技巧 | 3 |
| 应用音乐词典 | ||
| VC 115 | 英语和意大利语词典 | 2 |
| VC116 | 法德词典 | 2 |
| 选择下列富集度 | 14 | |
|
器官集中度(7个术语)
|
||
| 应用机 | ||
|
钢琴集中度(7个术语)
|
||
| 应用钢琴 | ||
|
声音集中度(7个术语)
|
||
| 应用语音 | ||
| 声乐或声乐中学(4个学期) | 4 | |
| 语音二级 | ||
|
或
VC203
|
语音二级 | |
|
或
PI 103
|
钢琴二级I | |
|
或
PI 104
|
钢琴二级 | |
| 论和音乐历史 | ||
| TH141 开机程序TH142 开机程序TH241 |
音乐机I 音乐家II 音乐机三 |
12 |
| MH247 开机程序MH248 |
音乐历史学I 音乐历史学二类 |
6 |
| TH342 | 当代趋势 | 3 |
| MH345 | 自1900起音乐 | 3 |
| 音乐历史选修 | ||
| MH433 | 音乐历史研讨会 | 3 |
| 理论I级选题 | 3 | |
| 选择下文之一 : | ||
| 组成类 | ||
| 分析研究I | ||
| 管弦化 | ||
| 歌曲写作 | ||
| 电声乐 | ||
| 理论二级选修 | 3 | |
| 选择下文之一 : | ||
| Choral和乐器排序 | ||
| 窗体分析 | ||
| 相容技巧 | ||
| 特题理论 | ||
| 分析研究二 | ||
| 键盘协调 | ||
| 专业研究 | ||
| 完成所有下列课程 | ||
| ME111 | 音乐教育实验室(7个术语) | 0 |
| ME 161 | 艺术教音乐I | 3 |
| ME187 | 乐器音乐:字符串 | 一号 |
| ME 188 | 乐器音乐:风/波 | 2 |
| ME262 | 艺术教学音乐二 | 4 |
| ME492 | 学生教学 | 12 |
| ME563 | 艺术教学音乐三 | 4 |
| ME564 | 艺术教学音乐IV | 4 |
| ME 587 | 音乐特殊教育 | 一号 |
| ME592 | 创造力和音乐技术 | 2 |
| PSY100 | 心理学概论 | 3 |
| PSY230 | 儿童开发 | 3 |
| 或PSY231 | 青少年开发 | |
| 免费选修 | 3 | |
| 总信用 | 110 | |
注解
- 一号
- 2
-
学生必须在学期成功完成组合评审,学期中他们将赚取58-60学分,以便继续作为音乐教育主修转学二年级学生必须在第一年学习结束时成功完成组合评审
CAS普通教育课程
| 代码解析 | 标题显示 | 信用 |
|---|---|---|
| 普通教育需求 | ||
| 读写 | 6 | |
| 写作和文理学研讨会 | ||
|
或
BHP100
|
荣誉讨论会:大思想一 | |
| 写作研究讨论会 | ||
|
或
BHP150
|
荣誉讨论会:大思想二 | |
| 数学推理一号 | 3-4 | |
| 选择下文之一 : | ||
| 有限数学 | ||
| 代数和三角测法 | ||
| 预算 | ||
| 科学透视2 | 3-4 | |
| 满足科学透视要求,学生可选择讲课/实验组合(4分)或3分非实验课(3分)。学PSY课程满足社会透视需求的学生可不学PSY课程满足科学透视需求 | ||
| A.讲课/拉布组合课程 | ||
| 厨房化学 化工实验室 |
||
| 环境科学简介 环境科学实验室简介 |
||
| 地球系统科学 地球材料处理实验室 |
||
| 海洋学 介绍式海洋实验室 |
||
| 可持续性研究简介 into可持续性实验室 |
||
| .b.3-Cride非Lab课程 | ||
| 化学冲突3 | ||
| 思想创新3 | ||
| 荣誉讨论会:环境:利益冲突3 | ||
| 科学文摘3 | ||
| 自然与新手3 | ||
| 生命科学 | ||
| 生命科学:脑行为 | ||
| 化学社会 | ||
| 计算机科学基础 | ||
| 未来自然资源 | ||
| 气候变化简介 | ||
| 地球系统科学 | ||
| 国家公园地质学 | ||
| 环境地质学 | ||
| 默索奇统治爬虫 | ||
| 海洋学 | ||
| 天文学 | ||
| 精神错乱科学 | ||
| 法医学简介 | ||
| 社会透视课程 | 3 | |
| 学PSY课程满足科学透视需求的学生可不学PSY课程满足社会透视需求 | ||
| 十九八十四上下文:George Orwell持久遗留3 | ||
| 下影响:毒品、偏差和文化3 | ||
| Honors Seminar:Politics/Literacy3 | ||
| 儿童媒体3 | ||
| 创造性设计思维3 | ||
| 跨文化游戏比较3 | ||
| 荣誉讨论会:环境:利益冲突3 | ||
| 在线爆炸:商业通信的激进变化3 | ||
| 科学文摘3 | ||
| 法律和种族进步3 | ||
| 思维镜像:文学心理学交互作用3 | ||
| 荣誉讨论会20世纪欧洲思想3 | ||
| 自然与新手3 | ||
| 道德心理学3 | ||
| 通信文化媒体 | ||
| Global电影媒体产业 | ||
| 性别研究简介 | ||
| 当代美洲社会种族、阶级和性别 | ||
| 权力和特权多文化社会 | ||
| U.S.危机中政治 | ||
| 权力、政治和司法 | ||
| 心理学荣誉探索2 | ||
| 心理学:福利科学2 | ||
| 创举心理学2 | ||
| 妇女心理学2 | ||
| 社会学想象 | ||
| 社会海外运动 | ||
| 历史透视 | 3 | |
| 选择下文之一 : | ||
| 世界历史1500 | ||
| 自1500世界历史 | ||
| 从美学或哲学透视选择一课 | 3 | |
|
美学透视
|
||
| 美国记忆自传 | ||
| 美国文化诗作 | ||
| 库特文内古特美 | ||
| 莎士比亚时代文化历史研究3 | ||
| 十九八十四上下文:George Orwell持久遗留3 | ||
| 下影响:毒品、偏差和文化3 | ||
| Honors Seminar:Politics/Literacy3 | ||
| 荣誉讨论会:文学实战3 | ||
| 帝国时代的种族、性别与性3 | ||
| 莎士比亚:页面、阶段和屏幕3 | ||
| 思维镜像:文学心理学交互作用3 | ||
| 荣誉讨论会20世纪欧洲思想3 | ||
| 中华文学电影中女性图像 | ||
| 理解文献 | ||
| Arthion文献传说 | ||
| 美国大作者 | ||
| 英国大作者 | ||
| 文献神话 | ||
| 文学怪兽 | ||
| 赛义尔和喜剧 | ||
| 莎士比亚简介 | ||
| 文献环境 | ||
| 文献暴力 | ||
| 文献社会 | ||
| 文献心理学 | ||
| 犯罪文献 | ||
| 科学虚构 | ||
| 黑美Lit | ||
| 美国多民族文献 | ||
| 文献界妇女 | ||
| 大型诗人 | ||
| 短故事 | ||
| 文学人际关系 | ||
| 全局文献 | ||
| 法文本简介 | ||
| 法式电影电视文化表达 | ||
| 法文本英雄画像 | ||
| French剧院掩码与实战 | ||
| 法文本自言自语 | ||
| 身份查询:法语国家文献文化 | ||
| 性、性与仙话 | ||
| 西方文学一流 | ||
| 西文二类大师 | ||
| 西班牙文献简介 | ||
| 拉丁美洲文献简介 | ||
| 西语短故事:跨大西洋连接 | ||
| 西班牙黄金时代 | ||
| 从殖民地到国家 | ||
| 拉丁美洲/拉丁美洲电影编译 | ||
|
哲学透视
|
||
| 荣誉讨论会:文学实战3 | ||
| 思维人工智能和人造3 | ||
| 道德心理学3 | ||
| 柏拉图和亚里士多德 | ||
| 哲学思维 | ||
| 逻辑语言 | ||
| 伦理学 | ||
| 美国哲学 | ||
| 教育哲学 | ||
| 政治哲学 | ||
| 社会哲学 | ||
| 亚洲哲学 | ||
| 符号逻辑 | ||
| 环境道德 | ||
| 现代哲学 | ||
| 性别哲学 | ||
| 医学道德 | ||
| 20世纪问题哲学 | ||
| 科学哲学 | ||
| 现实论 | ||
| 印语哲学 | ||
| 中文哲学 | ||
| 当代道德 | ||
| 日文哲学 | ||
| 总信用 | 21-23 | |
音乐教育证书
九分入计量
188bet金博宝官方网址音乐教育证书面向威斯敏斯特合唱团内外其他学位课程本科生有兴趣教音乐或打算教音乐作为其未来职业的一部分的学生作为演艺者、教会音乐家、初级教育者等基础知识将提供 继续选择路径 。 本证书不面向全时在公立学校教课的学生 。本证书不导出州教程证书
| 代码解析 | 标题显示 | 信用 |
|---|---|---|
| 必修课 : | ||
| ME 161 | 艺术教音乐I | 3 |
| 从下列课程选择6分 | 6 | |
| 乐器音乐:字符串(1信用) | ||
| 乐器音乐:Winds/Percession2分 | ||
| 艺术教音乐II | ||
| 音乐和HipHop文化3分 | ||
| 教/学:城市学校3分 | ||
| 总信用 | 九九 | |
学术学习计划
下教育计划仅提供样本 ider学生大一时不报大数继续教育课程换主修课或转机者可遵循不同的计划确保及时毕业。 每位学生,在学术顾问的指导下,将开发个性化教育计划
| 一年级 | ||
|---|---|---|
| 瀑布Sester | 信用 | |
| CR109 | 礼拜合唱团 | 一号 |
| PI 103
或
VC 103
|
钢琴二级I
或语音二次
|
一号 |
| TH141 | 音乐机I | 4 |
| ME111 | 音乐教育实验室 | 0 |
| OR168A |
应用机
或应用钢琴
或应用语音 |
2 |
| ME187 | 乐器音乐:字符串 | 一号 |
| CMP 125 | 写作研究讨论会 | 3 |
| 数学选题 | 3 | |
| 学期信用课时 | 15 | |
| springSe | ||
| CR109 | 礼拜合唱团 | 一号 |
| PI 104
或
VC 103
|
钢琴二级
或语音二次
|
一号 |
| ME111 | 音乐教育实验室 | 0 |
| OR168A |
应用机
或应用钢琴
或应用语音 |
2 |
| ME 161 | 艺术教音乐I | 3 |
| ME 188 | 乐器音乐:风/波 | 2 |
| PSY100 | 心理学概论 | 3 |
| TH142 | 音乐机二 | 4 |
| VC 115 | 英语和意大利语词典一号 | 2 |
| 学期信用课时 | 18号 | |
| 二年级 | ||
| 瀑布Sester | ||
| CR215 | 行为基础 | 3 |
| 509CR | 交响合唱团 | 一号 |
| PI203
或
VC203
|
钢琴中学三
或语音二次
|
一号 |
| MH247 | 音乐历史学I | 3 |
| OR168A |
应用机
或应用钢琴
或应用语音 |
2 |
| ME111 | 音乐教育实验室 | 0 |
| ME262 | 艺术教学音乐二 | 4 |
| TH241 | 音乐机三 | 4 |
| 学期信用课时 | 18号 | |
| springSe | ||
| CR315 | 行为技巧 | 3 |
| 509CR | 交响合唱团 | 一号 |
| PI204
或
VC203
|
MusEd和Screted音乐
或语音二次
|
一号 |
| OR168A |
应用机
或应用钢琴
或应用语音 |
2 |
| ME111 | 音乐教育实验室 | 0 |
| MH248 | 音乐历史学二类 | 3 |
| TH342 | 当代趋势 | 3 |
| VC116 | 法德词典一号 | 2 |
| 艺术科学选修 | 3 | |
| 学期信用课时 | 18号 | |
| 三年级 | ||
| 瀑布Sester | ||
| 509CR | 交响合唱团 | 一号 |
| MH345 | 自1900起音乐 | 3 |
| OR168A |
应用机
或应用钢琴
或应用语音 |
2 |
| ME111 | 音乐教育实验室 | 0 |
| ME592 | 创造力和音乐技术 | 2 |
| PSY230
或
PSY231
|
儿童开发
或青少年开发
|
3 |
| 理论级I选题 | 3 | |
| 艺术科学选修 | 3 | |
| 学期信用课时 | 17 | |
| springSe | ||
| 509CR | 交响合唱团 | 一号 |
| ME111 | 音乐教育实验室 | 0 |
| OR168A |
应用机
或应用钢琴
或应用语音 |
2 |
| MH433 | 音乐历史研讨会 | 3 |
| ME563 | 艺术教学音乐三 | 4 |
| 理论二级选修 | 3 | |
| 艺术科学选修 | 3 | |
| 免费选修 | 3 | |
| 学期信用课时 | 19号 | |
| 四年级 | ||
| 瀑布Sester | ||
| 509CR | 交响合唱团 | 一号 |
| ME111 | 音乐教育实验室 | 0 |
| OR168A |
应用机
或应用钢琴
或应用语音 |
2 |
| ME564 | 艺术教学音乐IV | 4 |
| 艺术科学选修 | 3 | |
| 免费选修 | 3 | |
| 叙文 | ||
| 学期信用课时 | 13 | |
| springSe | ||
| ME492 | 学生教学 | 12 |
| ME 587 | 音乐特殊教育 | 一号 |
| 学期信用课时 | 13 | |
| 全部信用小时毕业 | 131号 | |
课程描述
ME111音乐教育实验室0信用
188bet金博宝官方网址初级研究生必须满足音乐教育实验室每周出学和参与需求分级为P(满意性)或U(不满意性)。作为音乐教育实验室经验的一部分,学生需要完成15小时职业发展
ME 161艺术教音乐I3信用
188bet金博宝官方网址艺术教学I类课程首创性音乐教育课程,为本科音乐教育大本科学生准备学习学习经验并完成教学许可由音乐教职员工主教现场观察, 学生不仅可以观察,本地专家师资与音乐教职员工之间的伙伴关系将使学生完成现场观察并指导实课学生教学和评估经验
ME187乐器音乐:字符串1信用
本课设计为导论字符串工具重点是通过性能学习工具需求各种方法和资料供公立学校使用,开发范围、转置、评分和专题写作接受调查可用时可从学院租用工具租赁费,每件工具:25美元
ME 188乐器音乐:风/波2信用
本课设计为黄铜、木风和震波器教程导论重点是通过性能学习工具需求各种方法和资料供公立学校使用,开发范围、转置、评分和专题写作接受调查可用时可从学院租用工具学生必须提供自鼓板和棍棒租费,每件工具:60美元
ME471音乐和HipHop文化3信用
Hip Hop在美国可以说是最有利可图、最受欢迎和文化挑战性当代音乐力hipHop讲解超越种族和类界以及音乐、诗歌和舞蹈界hipHop这个现象既提出了问题,也提出了极大的可能性。本课从教育社会学角度探索这些知识,研究其对学校音乐和日常生活的影响
ME472Teaching/Learning:Urban Schools3信用
本课程向学生提供理论和实践深入城市学校教学课程将分析并实际影响 美国城中心教学成功所需学生将平衡现场经验与问题批判分析,如城市学校多文化教学、种族、类经济学及其课程教学意义
预设条件ME 581、ME 582
ME490独立研究1-4信用
学生可攻读他们通过前课工作准备的特别题目只有一个项目可分学期项目可能涉及1至4信用时数学生最多可计18个独立学习时数毕业校方赞助人、教席和教务长在学期首日前批准项目拟完成最小累积GPA需求3.0
预设条件s:初级或高级立体
ME491Kudaly音乐阅读2信用
ME492学生教学12信用
全学期全时教学实习由部门成员监督,由获批合作教师在学校执行除现场经验外,学生还参加校园周会讨论当前音乐教育问题,因为它们与个体教学环境相关学生讨论课堂管理策略、动作研究、真实指令、批判思想、情感和行动,并教课面向焦点问题、概念和目标学生全程教学中保留数字组合显示他们如何达到新泽西州和INTASC教学标准学期结束时,学生与音乐教育学院成员一起参加组合评审,评估教学经验的成功学生必须自运到学生教学网站学生教学费245美元Praxis考试费和师资认证费是附加的有关学生教学的附加资料可见于教育部学生教程手册www.rider.edu/mle
预设条件s最低级bME564脱机全师生分类满意完成音乐教育课程编号ME 161,ME262,ME563,ME564,ME187,ME 188中或PSY230子开发或PSY231青少年开发满意完成TH241脱机语音小学生满足所有需求PI204脱机最小3.0累积GPA显示能力、动机和成功教学潜力,成功完成组合评审即为证明部门批准音乐教育硕士学位课程学生必须攻读下列课程作为学生教学的先决条件ME563,ME564,ME725.
ME499专题音乐教育2信用
课程内容和学分数随教授特殊兴趣和资质而异