英语

Ung205理解文献3信用

小说、短故事、戏剧和诗歌学习,以便从文献中获取洞见本课指向实现CLAS普通教育课程中的纪律透视元素

Ung206创意写作简介3信用

向学生介绍基本习惯和写作技巧学生会阅读并研究多类写作,如短小小说、戏剧、诗歌和创用非小说,并写并修改自己的创用片

ENG 208Arthion文献传说3信用

附属于亚瑟王传奇 和圆桌骑士 已经成为英国和美国文化试金石现代Arthen文献中世纪调查研究传说和笔试在各自文化、历史、哲学和美学背景中。

ENG210美国大作者3信用

面向美国主要诗人、小说家、作文家和剧作家的入门课程本课指向实现CLAS普通教育课程中的纪律透视元素

Ung211英国大作者3信用

面向英国大诗人、小说家、作文家和剧作家的初级课程学生学习理解、解释和评价文学作品。

Ung213文献神话3信用

文学作品与民俗、礼仪与宗教经文和信仰之间的关系得到探索重点是分析神话模式在特定文学作品中的存在二次强调神话学理论本课指向实现CLAS普通教育课程中的纪律透视元素

ENG214文学怪兽3信用

本课研究关于怪物题目的多文本学生阅读和看电影并探索以下答案:不死异族 撒旦族 弃儿 隐蔽 敌意 悲剧在哪里交叉路口 极地垃圾 摩尔斯 废弃建筑 森林 外向 内部他们想干什么报仇 身体 生命 越狱 生命 接触 人性本课指向实现CLAS普通教育课程中的纪律透视元素

ENG215赛义尔和喜剧3信用

探索这两种相关文献模式,主要侧重于satire可能读数包括欧里佩德斯、琼森、莎士比亚、莫里尔、伏尔泰、波普特、斯威夫特、狄更斯、吐温、怀尔德、沃德、Orwell和Heller的作品。

Ung217莎士比亚简介3信用

学生学习莎士比亚戏剧导论 通过近距离阅读分析 和讨论选题学习莎士比亚主题、特征描述和图像的相关性和重要性本课指向实现CLAS普通教育课程中的纪律透视元素

Ung218文献环境3信用

学生研究重要环境问题文献,如气候变化、污染、大坝、石油管道和核能类聚焦文献可能包括小说、诗歌、戏剧和作文如何帮助读者理解并应对这些复杂全球挑战

Ung219文献暴力3信用

本课将研究并批判暴力专题,这些专题已成为经典文学文本中常见和复发艺术线程学生通过仔细近文读法和批判分析主题选择文本中包含多种艺术形式各种文学类型暴力,探索文学暴力作为理解权力、控制与支配度维度的可能隐喻在专题选择文本分析研究中,学生将获得关于现代美国社会以及暴力社会因果的新洞察力和批判性观点学生会深入暴力的根源、原因和意义,并会进一步理解暴力为何和如何仍然在日常生活和文献中普遍存在本课指向实现CLAS普通教育课程中的纪律透视元素

Ung220文献社会3信用

文献检验强调人类行为与战争、异化、社会分解、非正义和贫穷等社会现象相关本课指向实现CLAS普通教育课程中的纪律透视元素

Ung221文献心理学3信用

学生将学习文献中出现的弗洛伊德心理分析概念和其他心理分析概念,外加心理行为模式,如攻击性、挫败感和提交性,这些模式已被创意文学艺术家用来拓展读者对人体验的理解本课指向实现CLAS普通教育课程中的纪律透视元素

Ung222犯罪文献3信用

本初级课程侧重于小说和短故事中犯罪描述本课的首要目标是为您配置解释小说所需的基本工具研究描述元素,如绘图、字符、观点和文献设置函数将如何帮助你分析,而不仅仅是理解和归纳虚构本课指向实现CLAS普通教育课程中的纪律透视元素

Ung224科学虚构3信用

本课程旨在向学生介绍科幻小说、主要主题和热点,以及部分重要作者和流派科幻小说或猜想小说 代表一种理解世界的可行方法因此,我们的首要焦点将放在这些文本写视觉帮助我们理解文化与我们自己的方式上,与异族和不相识世界、物种和技术相遇。课程结束时,期望学生能够批判性地参与科幻小说并识别其广度文化效果本课指向实现CLAS普通教育课程中的纪律透视元素

Ung226电影简介3信用

聚焦各种电影技术开发基础主题概念和符号概念并引导查看者响应学生将分析经典和现代特征,以便高超使用视觉语言

NG228黑美Lit3信用

美籍黑人笔迹调查 从早期奴隶叙事到解放 重建 哈林文艺复兴 从1930年代到现在本课指向实现CLAS普通教育课程中的纪律透视元素

Ung229美国多民族文献3信用

调查各种族裔群体文献,包括非裔美国人、美洲印第安人、亚裔美国人、西语裔美国人、美裔美国人和欧裔美国人本课指向实现CLAS普通教育课程中的纪律透视元素

Ung230文献界妇女3信用

探索各种文献介绍女性经历和妇女生活条件将这些作品置于历史社会背景中,以便从传统文学规范后向外观察。本课指向实现CLAS普通教育课程中的纪律透视元素

Ung236应用语法和语法3信用

本课审查英语语法和语法的基本要素,并加深理解这些元素如何以引人注意的论解写作和学生自身组成方式工作焦点既面向专家阅读,也面向有效写作讨论改变对使用的态度,包括数字媒体对语言使用的影响可视之为准备或无关Ung336高层次语言语法风格

预设条件s:完成组成需求或教程许可

Ung240现代文摘3信用

本课教学生通过一系列透镜阅读文学文文文文文文文文文文文文文文文文文文文文文文文文文文文文文文文文文文文文文文文文文文文文文文文文文文文文文文文文文文文文文文文文文文文文文文文文文文文文文文文文文文文文文文文文文文文文文文文文文文文文文文文文文文文文文文科需要所有英语文献主修和文献文库

Ung245创造性3信用

本课介绍文学创举历史 以及相关题目 发明 天才 想象力 原创性研究历史文学创举理论 从古代思想从创用论源到近代理论研究选用英文和其他来源的作品,并研究诗性作品、讲义作品和戏剧作品的创举题

预设条件英文文科主修所有网关课程后再上300至400级课程

Ung250文学历史一3信用

英国文献调查从英国古史贝武夫开始,1785年结束学生分析不同类型文献、运动和时段,同时考虑历史背景学生学习用正规策略和术语分析文献并开发文献论题所有英语主修和写集中性未成年人必须上此课文科和电影集中研究Ung250或251学生建议上级英语课程前选上这个课程

Ung251文学历史二3信用

自1785年以来英语调查文献学生分析不同类型文献、运动和时段,同时考虑历史背景学生学习用正规策略和术语分析文献并开发文献论题所有英语主修和写集中性未成年人必须上此课文科和电影集中研究Ung250或251学生建议上级英语课程前选上这个课程

预设条件s:Ung250或许可教官或教长

NG270大型诗人3信用

美英主要诗人研究课程.本课程指向实现CLAS普通教育课程中纪律透视元素

ENG275后人主义:文献机构和技术3信用

本课程探索后人主义概念算人算数科技进步如何改变人的意义停止人形前我们能改变身体多少后人主义类可探索包括虚拟现实、网络文化以及体格超常性机器人体形变换 重迭重置克隆遗传工程学后天化/生态批判性叙事

NG280文献专题3信用

文学作品深入了解人类经历的不同领域题目逐年改变 由英语系宣布

ENG281Global电影历史:1960年的原创3信用

检视本段美美电影院和美美电影院的重大技术美学发展,重点是全球电影院从静默喜剧和戏剧到德文表达式和苏维埃活动电影院从法国诗人现实主义和意大利新现实主义到好莱坞音频电影院,本课将调查并评估有影响力运动、主要电影艺术家和破解电影对时代的影响ENG281交叉列表FMS250本课指向实现CLAS普通教育课程中的GlobalPlusions元素

ENG282全球电影历史:1961年至今3信用

检验本段美美电影院和美美电影院的主要技术、工业和美学发展从演播室系统衰败和新好莱坞兴起到数字革命从西方和东欧电影院复兴到拉丁美洲、亚洲和中东电影院,本课程将调查并评估有影响力运动、主要电影艺术家和破解电影对这段时期的影响ENG282交叉列表FMS251并满足全局教育需求

NG 284电影分析语言3信用

向学生提供必备基础知识,以达到电影学习方法学奖学金的初级熟练程度课程深入介绍电影分析概念、理论和历史,并深入介绍电影研究领域学术学科学生通过深入分析选取电影阅读法研究形式元素构造意义的各种复杂方式学生们还学习电影理论中关键概念,应用这些概念作为理解电影姿势摄取者与介质思想之方式的进一步方法需要所有英语主修人和有电影集中研究的未成年人NG 284交叉列表FMS284.

ENG285美国电影历史:1960年的原创3信用

美国电影院大型科技美学开发从商店前院单片短片展出数日增长到花哨图片宫展出数日并展示系统制造推广的标志性恒星从声音和颜色初始化到后期轻量设备开发,使电影制作者从演播室的界限从黄金时代解放到1950年代好莱坞演播室系统逐步下降,我们将研究系统生成的持久类型、蓬勃发展的电影制作者与反制片者,以及将美国电影产业建立为世界支配力的开源电影院ENG285交叉列表FMS252.

ENG286美国电影历史:1961年至今3信用

好莱坞后学习时代的过渡-1960年代新好莱坞兴起及其破解电影-blockstrace兴起行业标准独立制片人和前卫响应阻塞主控从制作代码向评分系统过渡,返回演播室所有剧院,并出现数字电影院和CGI并重构作品以适应21世纪需求, YouTube 和其他媒体源如何改变电影定义

Ung290短故事3信用

展示从19世纪到现在短故事开发过程,重点是绘图技术、设置技术、特征描述技术、主题和观点技术本课指向实现CLAS普通教育课程中的纪律透视元素

ENG 295文学人际关系3信用

通过深入分析不同时段的重要文学作品,本荣誉课程中的学生将研究文献中展示的人类关系动态重点将放在人际关系描述上,被习惯、约束和禁忌所体现社会心理理论将补充美学和形式分析小说、戏剧、诗歌和电影本课指向实现CLAS普通教育课程中的纪律透视元素

预设条件s:3.3GPA

ENG 303创用书写:诗3信用

分析诗词表达技巧的讲习班,重点是学生传统和现代文体原创实验

预设条件s:完成组成需求或教程许可

NEG 304创用文写法3信用

学生写原创小说并分析写小说技巧,讨论自己的草本并发布表单实例

预设条件s:完成组成需求或教程许可

ENG 305创用写作非小说3信用

创用非虚构语讲习班(aclicary非虚构非虚构CNF缩写CNF)中学生写读不同形式的回文和作文,包括个人文章Essay、LyricEssay、Travel写作、口语历史和个人简介创用非小说使用虚写文法讲真故事,如制作戏剧场景、建立悬念和编程事件记事或编程CNF使用生动感知细节并搭建字符和场景,CNF编译者常把自己编程编程制作反射声音,并讲故事的道德问题 特别是当你故事人物真实活人时

预设条件s:完成组成需求或教程许可

ENG 306创用写作:Drama3信用

从19世纪后期到现在审查美国文化发展题目包括大众文化、知识历史、性别历史、文学历史、电影、博物馆和百货商店等机构、亚文化与反文化、大众纪念会如世界博览会和政治文化所探索的最大趋势包括现代消费文化开发、城市景观和文化价值两极分化

NG311创用写作:播放写作3信用

讲堂分析学生写作阶段 特别关注流派需求通过阅读写作任务 学生将讨论分析 开发自己的戏剧脚本组合修改将作为课程决赛

NG312创意写作:屏幕写作3信用

讲堂分析学生如何写屏幕, 包括电视和电影, 特别关注流派需求学生通过阅读写作业讨论分析自身戏剧脚本制作组合修改将作为课程决赛

NG313创意写作:实验写作3信用

专为开发范围更广的文学技术而设的创意写作工作坊本课中实验写作定义为写作从形式、结构或风格上偏离文学现实学规范学生将展示写读实验小说、非虚构和诗歌的熟练性,重点是实验描述技术,如非构片、魔术现实主义、不可靠的旁白体、多语和混合形式(工作混淆诗文和讲义之间的线条,例如)、非线性故事讲义、分片和诗语技术,如查找文本和即兴编程、自定义约束和拼法或拼法

Ung315专业写作专题3信用

由学生撰写由教官选择的专门题材的讲习班

预设条件s:完成组成需求或教程许可

Ung316写图理论3信用

面向有兴趣成为写作教程或教程的学生的写作教程理论讲习班

预设条件s:最小GPA3.0二年级站立和教官许可

Ung318食品写作3信用

食品写作课程基于专题写作提高学生写有效非正式讲义的能力,同时扩展他们对食物源、准备和消费的知识通过阅读实践学习 食物写作比食物重要囊括表的快感 历史 文化 科学 政治

预设条件s:完成组成需求或教程许可

Ung320文字发布编辑3信用

本课程向学生介绍出版文学杂志和书籍过程学生将学习出版的所有方面从手稿调用到拷贝制作特殊技能包括拷贝校对和布局

ENG321商业和专业背景3信用

学生有效写作实现典型商业和专业职场环境的具体目的流派包括各种内外部通信,包括印刷媒体和社交媒体,面向各种受众

预设条件s:CMP 125或COM 203或BHP150或许可教官

ENG322赠款建议筹资开发3信用

学生运用他们的分析和写作技巧为本地或区域非盈利组织研究写赠款代表地区组织筹款开发活动介绍他们在这一增长领域职业机会

预设条件s:CMP 125或CMP 203或BHP150或许可教官

Ung323评审发布3信用

学生通过学习文学、戏剧、电影、舞蹈、视觉艺术和音乐界知名评论家的工作学习写艺术和文学批评学生学习如何营销自己为印刷品和在线出版物的潜在审核者

预设条件s:CMP 125或CMP 203或BHP150或许可教官

ENG324在线观众写作3信用

帮助学生改写在线环境深入写作课程基于词性原则,侧重于规划、写作和制作完全通过虚拟门户分发的在线文本Genres包括电子邮件、即时消息、短信、博客、wikis、职场社交媒体和在线团队协作

预设条件s:CMP 125或CMP 203或BHP150或许可教官

ENG325书籍发布作业3信用

学生将实践文学代理和出版专业人员在商贸、学术和小文学出版社从事获取、编辑和制作工作时使用的形式表格中可能包括查询信、书籍推荐书、阅读器报表和营销计划

预设条件s:完成组成需求或教程许可

ENG326编辑学术发布3信用

课程将概述学术出版,重点是同行评审学术期刊学生将直接学习出版学术杂志过程,从征求手稿到编译拷贝任务可能包括掌握校对标记标准系统拷贝、事实检验和源码检验手稿校正页面证明学生学习样式表、样式手册和参考书文件管理专业通信标准查询作者和审查者

预设条件s:完成组成需求CMP 125,CMP 203或BHP150C级或教官许可

ENG331中世纪文献虚幻和飞宝3信用

研究怪物 仙子 魔女 绿人 更多中世纪文献从神到Bawdy故事和歌词覆盖各种主题和风格

ENG332英国文献20Century3信用

从1900年至今英国文献研讨会,强调形式实验和历史背景,并包括Joyce、Woolf、Beckett、Rhys、Eliot和Isiguro等作家

Ung333十六世纪文献3信用

文艺复兴文献研讨会,包括作家多尔、怀特、萨里、斯宾塞、西德尼、莎士比亚和马洛

Ung335第十七世纪文献3信用

1600至1660年英国文学研讨会,包括Donne、Jonson、Browne、Herbert和Marvel等作家

Ung336语法样式3信用

通过综合理解英语语法、标点和语法,学生将学习用专家写法分析词句、短语、句子和段子的方式,并应用知识写作重点是论论解分析

预设条件s:完成组成需求或教程许可

UG337全局文献3信用

最近用英语研究一位或多位作家的文献,他们的文化特征与20世纪初定义的大英帝国前殖民地英文文献由非洲、加勒比、太平洋岛、东亚或南亚文化的作者编写

ENG340恢复18世纪文献3信用

1660至1800年英国文献探索,包括Astell、Pope、Finch、Swift、Defoe、Fielding、Johnson和Wollstonecraft等作家

ENG344神怪:圣经和经典对文献的影响3信用

本课调查圣经和经典对西方文献及其他方面的影响,分析基础文本的适配性并特别关注性别、种族和性问题并改编热门作家、艺人和音乐家所提供材料

ENG345浪漫文学3信用

1780-1830年英国文学研讨会,强调深入研究Blake、Wordsworth、Coleridge、Shelley、Byron和Keats以及时代重要小说家和女诗人

ENG346维多利亚文学院 1830-19003信用

1830至1900年英国文学研讨会,强调深入研究文学文化,包括Dickens、Browning、Mill和Ruskin等作家

ENG34720世纪英国文学3信用

1900至1960年英国文献研讨会,强调形式实验和历史背景,并包括Joyce、Woolf、Beckett、Rhys、Delaney和Eliot等作家

NG348现代英国文献3信用

研究现代文献 1945年后英语写 英国和别处,编译 英国人,爱尔兰人,苏格兰人,威尔士人 和其他文化传统写作、小说、文学作文和戏剧将包括在内

NEG350美国早期文学中的性与性3信用

美国文献讨论会自始至终1800年,强调宗教信仰和性特征在早期美国不断变化并冲突性质学生会阅读分析各种文学风格,包括日志、字母、论文、小说、短故事、诗歌和布道

ENG351十九世纪美术3信用

1800至1900年美国文献讨论会,强调文学风格和定义美国文献有别于英文文献

ENG353现代美术3信用

1945年至今美国文学讨论会

ENG354选题目英语3信用

探索英语专题、主题或方法可重复这一课程,在不同题目上评分

ENG355选题目英语3信用

探索英语专题、主题或方法可重复这一课程,在不同题目上评分

ENG356选题目英语3信用

探索英语专题、主题或方法可重复这一课程,在不同题目上评分

ENG357美国文学20世纪3信用

从1900年至今美国文学讨论会,包括作家O'Neill、Hemingway、Faulkner、Richard Wright、Stevens、Moore和Williams和Morrison

ENG361选题目英语3信用

探索英语专题、主题或方法可重复这一课程,在不同题目上评分

ENG362小说3信用

近距离阅读各种历史周期和文化的小说

ENG363戏剧大赛3信用

近距离阅读戏剧 关注文化背景 和模式 悲剧和喜剧

ENG 364诗歌3信用

近距离阅读诗歌 并关注历史时段和诗意

NEG365短片分解3信用

近距离阅读各种文化短小说,注意短小小说的不同类型:短短故事、短故事、长故事和小说

ENG 366黑多民族文献3信用

黑多民族美洲部分作家文摘调查作家可能包括Zora Nele Hurston、Dorothy West、MaxineHong金斯敦、Anzia Yezierska、Louise Erdrich、Don Lee和Amy Tan

ENG 371儿童文献经典3信用

分析研究儿童经典和现代文学学生将介绍各种关键方法,包括心理分析、社会/历史和女权运动课程可能特别感兴趣,但不限于主修教育或心理学的学生

ENG372儿童文献:青少年经验3信用

持久文献研究研究模范作家如何记录成长的挑战文字中可能包括有影响力的青年小说、经典学说如Ryecatcher杀一只Mockingbird,以及关注相关主题的重要作家当代小说

ENG375文学性3信用

研究并应用英国和/或美国文献不同阶段的性别论和性问题论可能课程题目包括艾滋病文献、文学性史、哥特文学和性学、殖民主义和欲望、敏感度和性学18世纪后期

ENG381电影流派学习3信用

深入检视各种电影类型(如黑手党电影、西方电影、音乐剧、螺旋曲喜剧、科幻小说片和恐怖片等),从电影类型理论角度检视学生通过深入分析所选电影和阅读物定义美学和专题模式特征,并追踪电影产业文化思想双重背景中这些类型开发注意: 本课交叉列FMS381.学生可能无法同时获得信用ENG381并FMS381单学期中,他们可以在今后学期中重复该课,因为所学习的流派将旋转

ENG382比较电影主管3信用

提供深入比较研究 大美国际独立前卫制片学生通过对所选电影和阅读物进行密切分析,将定义作为单个主管工作特征的美学和专题模式,并将对分享相似美学和专题方法的主管进行有意义的比较。学生们将跟踪董事艺术开发的职业发展,从电影批评理论的角度评估个人作品,从多层次文法间影响的角度评估个人作品注意: 本课交叉列FMS382.学生可能无法同时获得信用ENG381并FMS381单学期中,他们可在未来学期重复该课程,因为学习的主管将轮教

ENG383环球电影院3信用

深入研究国家电影院历史特征学生透视所选电影阅读器研究各种国家电影院历史开发中的一般运动,并关注电影历史学,同时考虑如何从特定制作国文化、政治和历史角度看待模式学生将追踪并评价所选电影运动和问题对电影界和关键实践的影响注意: 本课交叉列FMS383.学生可能无法同时获得信用ENG381并FMS381单学期中,他们可以在未来学期重复这个课程,因为国家电影院将轮播

NG 384电影适配3信用

深入研究文字间影响, 电影以各种文学形式进入“对话”。深入分析所选电影和各种文献形式-包括小说、图形小说、短故事、剧本、诗歌和新闻-学生将研究电影和文学风格的美学特征并分析从页或级改入屏幕时游戏的变换特性注意: 本课交叉列FMS384.

NG400创用写作:高级创用写作3信用

高级创作工作坊

预设条件s:完成组成需求或教程许可

ENG405高级Prose样式3信用

学生分析英文文艺复兴当前风格,侧重于语法、词典和内容开发将鼓励学生仿真文法模型并开发自己的流言风格

预设条件s:完成组成需求或教程许可

ENG 407高级工作场所写作3信用

学生学习改写技巧匹配出版专业写作需求公司和个人金融卫生、医学、科技本课程帮助学生建立组合并介绍企业和自由职业写作机

预设条件s:完成组成需求或教程许可

ENG411英文历史3信用

英文历史开发研讨会,包括语法、多样性和当前使用

ENG425莎士比亚研讨会3信用

莎士比亚戏剧和诗集

ENG435密顿研讨会3信用

密尔顿词词诗讨论会 SamsonAgotistes,天堂失落和讲文

ENG440选定主要作者研讨会3信用

以文献为主的研讨会由一两位作者编写

ENG441美国文献讨论会3信用

由一位作家或一小群作家组织以文献为焦点的研讨会

ENG443文学现代学研讨会3信用

1900至1940年由英国、爱尔兰和美国作家如Hardy、Yeats、Woolf、Joyce、Eliot、Williams、Hurston和Faulkner举办的文献讨论会

ENG445黑/多民族文献讨论会3信用

由黑人、土著美国人、西班牙裔、亚裔美国人和第一代移民写作者专论文献的研讨会

ENG455Chaucer研讨会3信用

Geoffrey Chaucer从若干关键角度研究文章,包括近距离阅读中英语文本、上下文历史文本、性别与性文献、语言学文献和古语和编码学文献

ENG465詹姆斯乔伊斯3信用

深入探索James Joyce小说, 并特别关注Joyce小说Ulysses, 认为是20世纪最(如果不是最)重要小说学生会探索现代小说技术、美学和社会创新及其当代持续文化效果认知并表达经典、传记和文化对Joyce作品的影响并理解编辑、出版商、评论家和阅读者如何为创举文献制作出贡献

ENG484电影研究研讨会3信用

深入研究电影研究领域讨论和辩论核心领域(如电影暴力、电影审查、女权主义和电影、后殖民地电影院、非裔-美国电影院、松动式电影院、法新波和意大利新现实主义等)。学生透视电影历史和电影理论与批评中特效运动的影响学生将追踪并评价所选电影运动和问题对电影界和关键实践的影响注意: 本课交叉列FMS484.学生可能无法同时获得信用ENG381并FMS381单学期中,他们可在未来学期重复这个课程,因为电影研究题目将轮播

ENG485电影教师研究3信用

面向课堂使用胶片的师生Eng485提供基础胶片分析教学方法帮助学生识别电影文化思想界并理解选题方法 电影研究中关键 领域学术学习课程向教师和准教师提供各种方法并在整个课程中灵活使用小说和记录片,无论是补充或加强现有课程或单机研究电影

ENG490独立研究:研究与创用表达式1-4信用

独立研究允许高年级高年级学生在教职员工监督下调查感兴趣的题目计数工作场所写作证书ENG490项目必须侧重于工作场所相关写作并结构化以包括实质性成形反馈和修改数不多ENG490可计入证书 。

预设条件s:完成组成需求或教程许可

ENG491写出版实习1-6信用

学生在英语教程和现场监督员监督下工作,完成写作、出版和电影研究实战任务他们的性能按专业标准评估最少需要48小时田间工作学生定期向教职和现场监督员报告,提交现场监督员要求的所有工作,维护日志并完成最后报告三位分数计算英语写集中限制初级和高级

NG497高级学习3信用

合格大专可申请高年级荣誉经英文系批准后,高级研究荣誉注册候选人写论文并提交部门批准学生必须攻读B+或B+以上课程级才能以英语毕业

预设条件高阶站立3.5英语GPA3.25累积GPA