音乐制作

CMP 120写作和文理学研讨会3信用

学生将提高能力,批判阅读学院级富含重要思想的文本并写出有效论文,推介清晰和有意义的论文,同时展示对这些文本的理解本课指向实现CAS普通教育课程基本能力元素

CMP 125写作研究讨论会3信用

向学生介绍图书馆研究过程和文献写作重点将放在完善关键阅读、思维和写作策略上,应用到多源和文件本课指向实现CLAS普通教育课程基本能力元素

预设条件s:CMP 120或BHP100.

MUS106音乐历史调查二3信用

从古典到当代西方音乐按时间顺序测量,强调音乐形式、音乐风格和重要作曲家自1750年以来的起源和进化研究音乐和美学运动之间的关系

MUS113流行音乐理论I3信用

流行音乐理论I覆盖音乐基本元素,包括以传统格式和音波形式读音符和标准数字音频工作站可视化量级和弦化实践听力训练节奏、调调和技巧可应用到学生自己的乐器上(例如吉他、钢琴、声音)

核心补丁s:MUS113L.

MUS113L人民音乐理论实验室I1信用

实验结合流行音乐理论I应用理论概念性能上下文应用听力训练并即兴应用初级和二级工具技巧

核心补丁s:MUS113.

MUS114流行音乐理论二3信用

继续流行音乐理论I,逐步发展到中间元素音乐,包括以传统格式读音符和音波形式,并可视化标准数字音频工作站量级和弦化实践 节奏调听训练 音调训练 平调训练技巧可应用到学生自己的乐器上(例如吉他、钢琴、语音等)。

MUS114L人民音乐理论实验室二1信用

实验结合流行音乐理论二应用理论概念性能应用听力训练并即兴应用初级和二级工具技巧

MUS127Pop、Rock和Hip-Hop集合1信用

动态群排、演练和讨论现代流行音乐中任何类型都包括但不限于:蓝调、灵魂、国度、福音、流行和讲程摇滚 reggae迪斯科 朋克 gunge 新波 dub rap

MUS129现代Vocal编译1信用

当代声调共和课程的目标是让学生通过音乐研究、解读和表演体验流行音乐美学学生将开发组合技巧,独立部分歌唱,因为他们体验各种流行音乐流派(jazz、pop、R&B、World等)

MUS131开始钢琴I2信用

类方法学习弹钢琴读音乐基础钢琴技术 和适当的钢琴片和歌曲学习

MUS132启动钢琴II2信用

继续MUS131.注重技术的进一步发展和从各种风格解释钢琴音乐的能力

预设条件s:MUS131或等效物

MUS133类声音I2信用

类方法学习流行声读音乐基本声波制作技巧和适当的声片和歌曲学习方式,特别是在流行流派中

MUS134类声音二2信用

继续课堂方法学习流行声中间声乐技术

预设条件s:MUS133或定位考试

MUS135吉它I类2信用

类方法学习弹吉他学制表基础吉他技术 并学习合适的吉他片和歌曲学生必须提供自己的吉他电网应提供自有Amps

MUS136吉他二类2信用

继续课方法学习吉他 启动类吉他I中间吉他技术流行音乐学生必须提供自己的吉他电网应提供自有Amps

预设条件s:MUS135或定位考试

MUS204爵士历史3信用

第19C调查根到21C样式学开发监听技巧和概述爵士表演者使用音乐技巧探索爵士和诗歌关系 种族关系 和爵士在大众文化中的名声

预设条件s:CMP 120或CMP 125.

MUS205Pop and Rock历史第一部分3信用

本课记录人民音乐历史 从源头到1960年代观察表演者、歌曲编译者、乐队和流行流派,我们将规划流行音乐动态演化过程,从蓝调、早期爵士乐、拉布时段和军乐队根向Elvis、Chuck Berry、Little Richard、Buddy Holly、滚石和Beatles音乐进化以及广播电视在拓展流行音乐直接传入家庭、为人民生活创建动态音轨方面的重要作用

MUS206Pop and Rock历史第二部分3信用

描述:本课记录从1960年代到今日流行音乐历史查看表演者、歌曲写作者、乐队和流行风格时,我们将绘制流行音乐动态演化图,通过酸石、进化石、硬石、Singer-Songerssers研究模拟数字媒体开发新形式产品交付如何塑造行业内外商业模式

MUS213热门音乐数字组成3信用

本课介绍数字音频工作站制作音乐学生通过多流风格编译软件技巧

MUS214写音乐3信用

本课教学生写音乐艺术,从小形式批评到大规模奖学金,特别侧重于将所听到的东西转换成编程的能力

预设条件s:CMP 120和125MUS110110LMUS213.

MUS220歌曲写作3信用

Song写作课程介绍流行音乐风格的歌曲写作学生自学并协同制作音乐课程开发综合音乐和组成技巧以及软件技能开发

预设条件s:MUS113.

MUS221人民音乐排列3信用

Pop音乐排序探索流行音乐风格基本整理技巧学生将学习为流行/摇滚联想中发现的标准乐器(bass吉他、鼓集、节奏吉他和键盘)以及其他联想乐器安排大众乐器本课程将开发综合音乐机和基本整理技巧,并开发与构件软件平台相关技能

预设条件s:MUS113.

MUS 304披头士音乐3信用

本课深入分析披头士的音乐和个性学生将深入深入了解披头士歌曲和相册,课程按时间顺序演练将按需从历史学社会学入手

MUS307光头音乐3信用

本课调查英国的音乐、歌词、艺术营销策略,

MUS308世界音乐3信用

理解世界音乐 并尊重我们人类继承深入理解音乐何为语言, 并理解音乐在社区内如何功能, 包括礼仪、庆典、宗教与精神方面期望学生能辨别世界音乐各种类型理解大文化背景,包括但不限于同一种文化中流行音乐

MUS311拆包Bruce Springsteen3信用

本课调查布鲁斯斯普林斯汀音乐开包Springsteen音乐开发自哥伦比亚签名首张专辑“新泽西州Asbury公园GreetingsSpringsteen的生活、音乐和歌词以及每张相册主题研究后, 学生将成为专家理解Boss如何实现泽西海岸的普及以及个人关注,并需要研究像英国入侵案那样多变的音乐(即:披头士、动物和滚石等莫顿市乡下灵魂乡亲Rock和AmericanSongbook

MUS313数字合成3信用

继续使用软件编译技术MUS213.学生会通过数字合成创建自己的声音,并把这些声音融入音乐中,音乐由各种流派风格组成。

预设条件s:MUS213.

MUS316数字混合控制3信用

数字拼接和操作实用技巧类,侧重于软件接口后制作技巧学生学习多编辑软件插件工具实现均衡、活跃、专业混合

预设条件s:MUS216

MUS319流行音乐二类3信用

Pop Music排列二课程是二元序列终端课程,目的是探索热门音乐风格高级整理技术学生将学习为流行/摇滚合音中发现的标准仪表安排大众音乐(bass吉他、鼓集、节奏吉他和键盘)。本课程将开发综合音乐机和高级整理技术,并开发与使用软件平台Lisic ProX和Finite评分有关的先进技能

预设条件s:MUS219

MUS320流行歌曲二版3信用

spop Song第二课是歌曲编写课程序列的继续,其目标是探索流行音乐风格高级构件技术学生自学并协同制作音乐课程开发综合音乐学和高级组成技巧,并开发与软件平台Lisic Pro X和Liale

预设条件s:MUS220.

MUS491音乐实习1-4信用

向初级或高级音乐主讲提供获取实践经验的机会,在专业音乐环境内工作学生必须由音乐教授赞助每项学术学分,实习生学期必须工作48小时或每周约3.7小时

预设条件s:教官许可

MUS498流行音乐文化封顶3信用

顶点是一个由学生引导的独立项目,产生材料产品(记录/性能/事件/展示),展示学生兴趣和广博音乐领域技能