社会工作主需求
社会学和犯罪学系请求重大修改/声明查询
CSE认证进程为期3年。根据CSE认证政策3.3.1,学生启动学习课程的学年度获得竞争资格预选程序将回溯确认为一旦CSE认证程序获得初始认证即从CSE认证程序毕业
(51入计量)
| 代码解析 | 标题显示 | 信用 |
|---|---|---|
| 核心需求 | ||
| SOW200 | 社会服务与社会工作 | 3 |
| SOW222 | 社会工作社会公正和公平 | 3 |
| SOW250 | 人类行为与社会环境I | 3 |
| SOW251 | 行为与社会环境二 | 3 |
| SOW290 | 职业社会工作者倡导和社会行动 | 3 |
| SAW300 | 社会工作实践 | 3 |
| SOW301 | 现场工作经验 | 3 |
| SOC301 | 社会学研究方法 | 3 |
| SOC350 | 社会政策 | 3 |
| SOW302高级现场作业 | 3 | |
| SOW400 | 社会工作高级讨论会 | 3 |
| Cognate要求-从下表选择9分 | 九九 | |
| 社会学想象 | ||
| 法医学简介 | ||
| 生命科学:脑行为 | ||
| 心理学:福利科学 | ||
|
或
PSY131
|
精神错乱科学 | |
| 认知性缺陷 | ||
| 选取-从下表选择9分 | 九九 | |
|
SOW 260儿童福利政策实践
|
||
|
SOW270教育社会政策
|
||
| 家庭问题 | ||
| 青年犯罪 | ||
| 老化 | ||
|
或
PSY250
|
老年心理学 | |
| 社会服务组织 | ||
| 校校 | ||
| 实用行为分析简介 | ||
| 儿童开发 | ||
| 青少年开发 | ||
| 压力、健康调控 | ||
| 健康心理学 | ||
| 总信用 | 51号 | |
社会工作小需求
18入计量
| 代码解析 | 标题显示 | 信用 |
|---|---|---|
| SOW200 | 社会服务与社会工作 | 3 |
| SAW300 | 社会工作实践 | 3 |
| SOW301 | 现场工作经验 | 3 |
| 从以下二组中选一课 | ||
| 第一组 | 3 | |
| 家庭问题 | ||
| 社会服务组织 | ||
| 社会政策 | ||
| 第二组' | 3 | |
| 儿童开发一号 | ||
| 青少年开发 | ||
| 与社会工作相关集中领域额外课程2 | 3 | |
| 总信用 | 18号 | |
- 一号
-
PSY100所有心理学课程都必备条件
- 2
-
此类领域的例子有:老化、人类服务组织、心理咨询以及刑事司法课程选题咨询导师
学术学习计划
下教育计划仅提供样本 ider学生大一时不报大数继续教育课程换主修课或转机者可遵循不同的计划确保及时毕业。 每位学生,在学术顾问的指导下,将开发个性化教育计划
| 一年级 | ||
|---|---|---|
| 瀑布Sester | 信用 | |
| SOW200 | 社会服务与社会工作 | 3 |
| CMP 120 | 写作和文理学研讨会 | 3 |
| SOC101 | 社会学想象 | 3 |
| His 150 | 世界历史1500 | 3 |
| 外语 | 3 | |
| 学期信用课时 | 15 | |
| springSe | ||
| SOW222 | 社会工作社会公正和公平 | 3 |
| CMP 125 | 写作研究讨论会 | 3 |
| His151 | 自1500世界历史 | 3 |
| 外语 | 3 | |
| 选修课程 | 3 | |
| 学期信用课时 | 15 | |
| 二年级 | ||
| 瀑布Sester | ||
| SOW250 | 人类行为与社会环境I | 3 |
| MTH102 | 有限数学 | 3 |
| 美学透视:文献 | 3 | |
| 社会视角 | 3 | |
| 科学透视 | 3 | |
| 学期信用课时 | 15 | |
| springSe | ||
| SOW251 | 行为与社会环境二 | 3 |
| cognate需求一三 | 3 | |
| 美学透视美术 | 3 | |
| 科学透视 | 3 | |
| PHL 115 | 伦理学 | 3 |
| 学期信用课时 | 15 | |
| 三年级 | ||
| 瀑布Sester | ||
| SOW290 | 职业社会工作者倡导和社会行动 | 3 |
| SOC301 | 社会学研究方法 | 3 |
| cognate需求2 | 3 | |
| 主选制( 3之1) | 3 | |
| 选修课程 | 3 | |
| 学期信用课时 | 15 | |
| springSe | ||
| SAW300 | 社会工作实践 | 3 |
| SOC350 | 社会政策 | 3 |
| 主选2 | 3 | |
| 选修课程 | 6 | |
| 学期信用课时 | 15 | |
| 四年级 | ||
| 瀑布Sester | ||
| SOW301 | 现场工作经验 | 3 |
| 主选3 | 3 | |
| cognate需求3 | 3 | |
| 选修课程 | 6 | |
| 学期信用课时 | 15 | |
| springSe | ||
| SOW400 | 社会工作高级讨论会 | 3 |
| SOW302-高级现场作业 | 3 | |
| 选修课程 | 九九 | |
| 学期信用课时 | 15 | |
| 全部信用小时毕业 | 120 | |
课程描述
SOW200社会服务与社会工作3信用
社会工作历史发展概述美国社会福利和社会服务方案当前问题重点所探索的方案包括公共福利、心理健康、医疗服务、虐待儿童/忽视儿童、学校社会工作以及照顾老年人等
SAW300社会工作实践3信用
课程基础并巩固社会工作通识、社会工作价值观、道德观、态度和技能基础学生学习全国社会工作者协会道德守则并实践道德决策课程强化必要技能,以实施规划改变模式阶段与多级客户系统(个人、群体、家庭、社区和组织)社会工作实践传讯技巧教化实践重点强调小集团组成和运营技能、与社区组织合作以及管理社会程序学生学习如何收集相关社会心理事实客户,进行评估,规划干预并成功为客户提供完整服务下位学生SOW301现场工作经验到学期末将安排到社会服务机构
预设条件s:SOW200.
SOW301现场工作经验3信用
学生观察社会服务机构工作研究机构结构 人与角色 开发客户帮助技巧每周大约六到八小时实地工作三分加学期课
SOC205家庭问题3信用
检查美国过去和现在的家庭,强调不同社会背景的家庭经验多样性以及家庭生活与社会变化之间的关系包括别国家庭比较素材并思考当前家庭形式可能的替代物
SOC350社会政策3信用
调查经济发展与社会政策之间的关系比较历史描述前工业、早期工业和高级工业社会福利体系的主要特征社会、经济和政治因素影响社会政策接受调查